于红艳 南通工贸技师学院
随着教育改革浪潮的推进，体育舞蹈教学的发展方向也发生一些变化，对体育舞蹈教学进行创新和突破，增加具有生活气息的体育科目，以拓宽高校学生的舞蹈知识范围。将体育舞蹈引入高校课堂，可以增加学生领略体育舞蹈的独特魅力，提高学生的艺术创造力，拓宽学生未来的就业渠道。
一、有助于促进高校舞蹈课程体系的完善
社会的发展需要对高校体育舞蹈学科体系进行拓展，因此，需要进一步转变思想观念，将舞蹈与体育相融合，以拓宽舞蹈专业领域。在传统舞蹈教学中，教学方式按部就班、循规蹈矩，听从体育教师的指挥和安排，这种教学方式扼杀了学生对舞蹈学习的信心。而将体育舞蹈融入高校课堂中，将体育、舞蹈、音乐完美结合，使得课堂焕发出无限生机，增加高校学生的舞蹈兴趣，也是体育学与舞蹈学课程体系相融合的一次完美尝试。
二、有助于弥补其他舞蹈训练不足之处
(一)增加了髋部训练
一般情况下，高校舞蹈教学中所开设的课程往往是现代舞、古典舞、芭蕾舞、民间舞等，这些舞蹈虽然能够训练人体髋部，但训练强度很小，学生无法快速提高身体素质的全面锻炼。髋部训练是舞蹈学习的基础，将体育与舞蹈相结合，可以大大增强学生的身体强度训练，也能够使得髋部得到更好的训练。
(二)增加了手臂训练
在舞蹈演绎过程中，舞蹈者需要使手臂线条圆润优美，而不是硬生生地摆造型。高校舞蹈专业在传统学习时，仅仅训练手臂动作，大多数学生无法掌握臂力的力度。而体育舞蹈能够对手臂运动进行完整、系统的练习，能够全面提高学生的身体素质。体育舞蹈能够提高舞者的手臂姿态，使得手臂姿态变换无穷，更好的舒展肢体姿态。
三、有助于提高学生的艺术创造力
在高校舞蹈课堂教学中，通常会包含编导课，目的是培养学生自身的创造力。对于舞蹈专业的学生来说，他们都会有舞蹈功底，身体素质也较普通学生更有条件，但是却编导不出出色的舞蹈片段，身体舒展受到很大的限制。运用体育舞蹈进行舞蹈片段创编，根据体育运动和音乐节奏开展舞蹈动作，使得舞蹈更具有创造性、可塑性。教师的有效引导加上学生根据体育舞蹈的有效编排，使得舞蹈更加多样化，更大程度地提升学生的艺术创造力。
四、有助于优化双人的配合意识能力
体育舞蹈在学习过程中需要两人或者多人共同配合完成相应的动作，学生通过相互协作，形成高度默契度来完成相应的舞蹈动作，双人有意识的进行相互之间的能力配合，使得舞蹈动作更加屈伸有力，在训练和比赛中更具有优势，通过双人的配合意识能力的建立，使得学生之间的共同合作观念更好的形成，同时体育舞蹈属于舞蹈教学中的新的课程体系，对双人舞中的髋部及手臂等舞蹈动作的舒展更加融合，学生也通过学习体育舞蹈使得自身学习的动力得到很大程度的提升，同时也扩大了学生的交际圈。
五、有助于使学生克服心理障碍
学生进入高校之后学习压力会减弱，但刚刚离开父母、教师的约束，心智尚未成熟、社会阅历也相对较少，容易受到来自社会多种因素的干扰。很多学生在高校中会产生较多的不良情绪，长期以往，对他们的身心健康都会产生不可控的影响。因此，将体育舞蹈融入到高校课堂教学当中，学生会根据自身的需要选择适合的音乐，跟着音乐的节奏感翩翩起舞，将内心的不舒适感转化成身体运动，释放自身的压力。
六、有助于拓宽学生的就业渠道
社会呈现出多元化的发展趋势，越来越多的行业需要综合性发展的人才来满足企业的需要。面对严峻的就业形势，舞蹈专业的学生要在日益竞争激烈的环境当中得以生存，就必须找到更好的就业方向，体育舞蹈属于新兴行业，我国选手在世界舞台上刚刚崭露头角，社会需要大量的专业选手和专业教师，仅仅依靠专业院校培养专业化的体育舞蹈人才是远远跟不上时代发展的趋势的，依旧需要多家高校开设这一专业来满足时代的发展需求，对于学生就业发展也提供了更多选择。
七、结语
体育舞蹈是集音乐、体育、舞蹈于一体的综合性艺术，对学生身体协调性、节奏感以及协作性都会产生很大的影响。因此，需要从各方面加强体育舞蹈的网络媒体宣传，加大体育舞蹈比赛事件的网站宣传力度，网站可以开设相关专栏对最新热点体育事件进行介绍与报道[3]。使更多的学生了解体育舞蹈对人体健康与心理的积极影响，促进体育舞蹈更好的融入高校课堂教学环节。
