冀强 卢金钟 田佳
摘要：责任感是一个民族高尚品德的体现，是树立高校大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。而培养民族地区高校大学生的责任感，更是高校校园文化建设的重要内容，因而对其研究具有非常重要的现实意义。本文主要从思想政治教育等方面来分析和探讨民族地区高校大学生责任感，尤其是对内蒙古高校大学生责任感培养的研究，旨在将培养出的人才能够更好地服务于内蒙古自治区的发展，更好地服务于社会。
关键词：民族地区；高校大学生；责任感；培养；研究
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）06-0033-02
我国一直以来实行科教兴国和人才强国的发展战略，高校则是为国家和社会输出人才的摇篮和培育基地。培养高校大学生的责任感是民族地区高校的教学目标之一，对民族地区高校大学生进行思想政治教育，使高校大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于加强民族团结，提高高校大学生的思想政治水平，有利于深化国家共识，凝聚人才力量，共创祖国发展和繁荣。因此，加强对民族地区高校大学生的责任感培养研究，是十分有益的。
一、内蒙古高校大学生的思想政治教育现状
（一）内蒙古高校大学生思想政治教育的优势
据调查结果显示：内蒙古自治区高校大学生的思想政治教育现状主线比较良好，大部分内蒙古自治区的高校大学生具有坚定的民族观和政治观以及正确且健康的世界观、人生观和价值观。与此同时，内蒙古自治区大部分高校大学生极为关注国家的发展政策和发展前景及形式，具有强烈的爱国主义情怀、民族自豪感和责任感，对自己的人生有所规划且与国家和社会相联系，希望自己能够羽翼丰满，报效祖国和社会，为国家和社会贡献自己的一份力量，同时实现人生价值。
（二）内蒙古高校大学生思想政治教育的不足
1.部分高校大学生在思想上存在一定问题。一部分内蒙古自治区的高校大学生缺乏民族信仰，不了解什么是正确的世界观、人生观和价值观，对于民族发展的各个方面没有任何兴趣，对自己的人生没有树立正确的理想和追求，对于民族的发展漠不关心，甚至少数高校大学生对本民族的认可度低，缺乏民族责任感和自信心。
2.部分高校对大学生的思想政治教育缺乏有效的针对性。部分内蒙古高校在进行大学生的思想政治教育时，基本上是对学生实行同化政策，没有很好地结合民族的差异性、特殊性和多样性等特点进行实地教学，没有结合多民族学生的实际特点进行因材施教，使得部分多民族学生对于学校开展的普遍化的政治思想教育课程不感兴趣或者思想不同步，缺乏学习民族政治思想教育课程的积极性和主动性。
二、加强对内蒙古自治区高校学生的思想政治教育，提高大学生的责任感
我国少数民族高校大学生属于特殊群体，在学习和生活习惯上存在着很大的差异性和特殊性。为了能够更好地提升内蒙古自治区高校大学生的社会责任感，提高内蒙古高校大学生的思想政治文化水平，促进民族团结和社会经济更好更快发展，结合不同民族不同特点，本文提出一些建议和解决措施。
（一）改善内蒙古高校思想政治教育水平，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观
1.内蒙古各大高校应该对思想政治教育课程给予足够重视，加强和完善思想政治理论课程建设，结合不同民族学生特点进行思想政治教学方案改革，使得高校大学生能够很好地学习思想政治教育课程。与此同时，教师也应该不断地提升自身的教学水平，改革和创新思想政治教学方法，能够让高校大学生很好地理解和接受思想政治教育内容，心中的思想政治情怀紧跟国家发展步伐。同时，各大高校可以增设一些与思想政治教育有关的选修课丰富学生的课余生活，通过讨论国内外的政治经济发展态势，拓宽学生的思想政治思路，引导高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强民族的自豪感和自信心，培养高校大学生的民族责任感和社会责任感。
2.内蒙古各大高校应加强对大学生民族团结的教育工作力度。学校是教书育人的摇篮和培育基地，高校在进行大学生的实际教学时，要将党和国家的民族团结的意义和重要性传播给学生，激发他们的爱国情怀和建立民族自豪感。尊重不同民族的文化和特殊性，维护各民族之间的合法权益，促进内蒙古高校大学生责任感的培养与建立，帮助和引导高校大学生树立正确的民族观和价值观，从而促进民族团结、社会和谐发展与祖国的统一与繁荣。
（二）结合不同民族特点，解决民族思想政治教育的实际问题
1.加强对内蒙古地区高校少数民族学生的教育和培养力度，开展多方面、多渠道的帮扶活动，结合不同民族学生的不同困难和实际特点，实施有效的帮扶方案，多与学生进行沟通和交流，引导他们端正自己的学习态度，树立良好的信心，不断地改善自己的学习方式和方法。与此同时，高校应该多方面积极地开展学生之间的互帮互助活动，充分调动优秀学生的榜样带头作用，由强带弱，调动学生的学习积极性，帮助落后学生解决实际学习中的困难和问题，提高学习自信心。
2.建立健全有效的助学体系。针对不同学生的实际困难，帮助那些有理想、有抱负的学生实现自己的学习梦，完成学业，为社会输出有志向、有道德、有民族荣誉感、有社会责任感、有民族自豪感和自信心的学生，让他们发展抱负，为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。
3.加强对高校大学生心理健康方面的关注，随时关注学生的心理方向，为他们营造健康的学习氛围，帮助和引导大学生走出心理阴影，树立积极阳光的心态，提高自身的耐挫能力和心理承受能力，不断转换思维方式，正确认识和了解生活环境和学习环境。教师多给予学生一定的关怀，做好学生思想政治教育工作，帮助高校大学生正确认识自我，克服怯弱和卑微的心态，引导学生走出内心的黑暗，帮助他们扩大社交范围，实施有效的沟通和交流，建立足够的自信心和责任感，有利于学生在竞争中处于有利地位，从而提高学生对生活和学习的自信心和自豪感。
（三）结合网络信息媒体，创建特色校园
随着网络信息技术的发展，大学生纷纷受到这种新型网络信息媒体的影响，学习观念、生活观念以及价值观念都在不断地变化着。现在，网络信息化已经是内蒙古各大高校的教学媒介之一，它们对于大学生的思想政治教育工作也在进行着不断的改革和创新，构建思想政治教育网络化体制，运用积极正确的思想文化教育观念，对大学生实施有效的思想政治教育方面的教学，提高学生的学习积极性和主动性。
1.内蒙古各大高校开发了学校校内网站，激发大学生思想政治内容学习的主动性和积极性，不断发表国内外的时事热点和重大新闻，帮助和引导学生树立正确的思想政治观念，了解国家和本民族的大小事件，提出自己的正确看法和观念。高校教师也应针对学生提出的不同观念给予纠正和问题解答，帮助学生树立正确的民族政治观念和民族责任感。
2.内蒙古各大高校应该开设一些与少数民族有关的网络文化网站，加强各少数民族学生之间的沟通和交流，通过留言和回复等方式，为学生提供一个畅所欲言的空间，增强学生的思想政治敏锐度，增加高校网络化建设的实用性和特殊性，促进高校学生责任感的培养与建立，提升学生的民族自豪感和自信心，提升自我价值。
三、结束语
高校大学生责任感的培养，是各大高校思想政治教育课程的重要内容。内蒙古自治区各大高校开展思想政治教育工作和课程，帮助大学生建立民族责任感和社会责任感，有利于提高大学生的民族自信心和民族自豪感，促进内蒙古自治区高校大学生的世界观、人生观、价值观和民族政治观的正确建立，有利于民族的团结和统一，促进内蒙古自治区政治、经济、文化的协调发展。
参考文献：
[1]徐建军.少数民族大学生思想政治教育理论与方法[M].北京：人民出版社，2015.
[2]郭秀兰，涂佳.加强高校少数民族学生思想政治教育的思考[J].湖北第二师范学院学报，2015，（18）：13-15.
