【摘要】在新课程改革背景下，人们对高中英语的教学有了新的要求，这使得高中英语教师有必要在教学活动中优化课外阅读教学策略。阅读是高中英语教学中的重要内容，有效地阅读教学能够培养学生的英语素质，为学生更好的英语学习奠定良好的基础，但是高中英语课本中所涉及的阅读材料必定是有限的，高中英语教师有必要将课外阅读融入自己的教学活动中来。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，谈一谈高中英语课外阅读教学策略。

【关键词】高中英语;课外阅读;教学策略

【作者简介】包红霞，宁夏青铜峡市高级中学。

在高中英语试卷中，关于对学生阅读能力考查的题型十分得多，所占比重非常大，因此，阅读教学是高中英语教学中重要的教学内容。高中英语课本中所涉及的阅读材料质量十分的高，但是在数量上却十分的少，高中英语教师要想使得学生的阅读能力能够更好，必须注重对学生的英语课外阅读教学，采用多种有效的方法让学生进行课外阅读。基于此，本文将谈一谈高中英语课外阅读教学策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鑒。

一、高中英语课外阅读意义

高中英语教师在教学实践中引导学生进行课外阅读是十分有意义的。一方面，课外阅读活动的开展符合素质教育的要求。当下人们越来越注重素质教育，注重学生学习兴趣的激发。但是英语教师如果一味性地对学生进行课本知识的理论性教学是无法激发学生兴趣的。而课外书籍所涉及的内容十分的有趣、多样，高中英语教师引导学生进行课外阅读能够激发学生的兴趣，使学生的英语素养得到一定程度的提升，还能够巩固学生在课堂上所学习的英语知识。高中英语课堂教学需要教授给学生大量的英语词汇和语法，这需要学生不断强化记忆，若高中英语教师在教学中引导学生进行课外阅读，可以使学生通过阅读重复地记忆所学习的英语词汇和语法，从而使学生巩固所学习的英语知识。

二、高中英语课外阅读教学策略

1. 精选阅读材料，保证学生的阅读质量。要想提升高中生的课外阅读水平，高中英语教师有必要精选阅读材料，保证学生的阅读质量，使学生能够更好地进行课外阅读。

笔者在教学实践活动中就十分注重阅读材料的挑选。在阅读材料的选择中，笔者首先会挑选符合高中生的年龄需求阅读材料。英语课外阅读材料内容有好有坏，而学生所阅读的材料内容一定应该是积极向上的。其次，笔者在挑选阅读材料时，会注重与高中英语的教学目标和教学内容相适应。引导学生进行英语课外阅读材料的阅读，主要目的就是让学生更好地掌握学习高中英语知识，因此，笔者在挑选课外阅读材料前，会深入地探究教学的目的和内容，然后选择符合高中生所学习知识的材料，引导学生进行课外阅读材料的阅读。最后，笔者会注重课外阅读材料的趣味性。笔者在挑选课外阅读材料的过程中会尽量挑选趣味性较强的材料，使学生能够具有阅读的兴趣。

2. 教授阅读方法，提升学生的阅读素质。阅读方法影响学生的阅读水平，良好的阅读方法能够使学生的阅读水平更高。因此高中英语教师在引导学生进行课外阅读时应该注重阅读方法的教授，确保学生能够掌握科学的阅读方法，从而提升学生的阅读素质。

笔者在教学实践中就非常注重对学生阅读方法的教授。如，在学生进行课外阅读的过程中，如果遇到了不懂的生词汇，笔者会引导学生先跳过，以此保证学生的课外阅读速度。如果学生所遇到的生词汇阻碍了学生对文章的理解，笔者会引导学生结合上下文辨别出这个生词汇的词义。如，在学生阅读一篇课外文章的时候，笔者首先会引导学生了解文章的大、小标题，使学生能够通过标题大致地了解文章所展现的中心思想，从而使学生在具体的阅读过程中能够做到心中有数。再比如，在学生阅读的过程中，笔者会引导学生记录下所阅读到的较好的英语段落，使学生能够背诵这些英语段落，从而让学生能够将其更好地应用到自己的作文写作中，提升学生的作文水平。

3. 注重阅读评价，提高学生的阅读效果。评价对教师的教学非常重要，很多教师在教学实践活动中会忽视评价的作用，其实有效的教学评价能够提升学生的学习效果。因此高中英语教师在课外阅读教学中应该注重阅读评价。

笔者在课外阅读教学中会十分注重评价，让评价能够具有及时性的特点，从而有效地提高学生的阅读热情。在学生进行完课外阅读后，笔者便会组织一个阅读感想表达活动，在这个活动中，笔者会引导学生以英语的形式向笔者说一说自己对所阅读书籍的评价，从而使学生能够深入了解所阅读的书籍，提升学生的阅读效果。当然，在学生展示完自己的评价后，笔者会对学生的评价进行评价，使学生能够了解自己所表达的评价的无缺点，让学生能够改正自己的错误，提升学生的阅读能力。

综上，在高中英语教学中引入课外阅读教学策略是十分有必要的，符合当下教育发展的要求。因此，高中英语教师要更新自己的教学思想，改变自己的教学策略，采用有效的教学方法引导学生进行课外阅读，从而使学生更好地学习英语知识，为学生以后的学习和发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]李平.试论高中英语阅读教学的课外延伸[J].好家长，2016（52）.

[2]魏燕.指导调控——有效拓展英语课外悦读[J].名师在线，2017 （13）.