李庆美

摘  要：随着社会的不断发展，与国外交流越来越多，对于英语的学习就显得十分的重要。英语的学习应该从娃娃抓起，对于我国小学英语的教学，要注重对学生拼写和口语能力的培养，为此，教师可以采用自然拼读与绘本教学进行有机结合的模式进行教学。这种教学法是随着我国的新课改而生成的，在小学英语教学方面起着十分重要的作用。基于对小学英语绘本教学与英语自然拼读有机结合的研究，首先，阐述自然拼读基本内容;其次，分析小学英语绘本的特点;最后，将小学英语绘本教学与英语自然拼读有机结合，具有减轻学生压力、提高学习效率的重要作用。

关键词：小学;英语课堂;教学;自然拼读、绘本教学

小学英语是以后所有英语学习的基础，小学阶段是学生好奇心最强的阶段，如果在小学阶段让学生对英语产生兴趣，那幺对于他们以后学习英语有很大的帮助。所以，小学英语老师应该培养小学生对英语的兴趣，应该选择适合小学生的英语教学模式。为保证学生们可以在英语课堂当中学习到更多的内容和知识，就要将小学绘本教学与自然拼读进行有机结合。这种教学方法在常见的教学方法中，是一种非常有趣的教学方法，并且这种教学方法对于学生学习兴趣的培养十分有帮助，可以使学生喜欢学习英语，也可以使英语教学得到有效地开展。

一、自然拼读基本概述

就小学英语而言，自然拼读法是最为有效的一种教学方法，自然拼读法在其他国家实行多年之后，教学效果明显，所以我国引入了这种较为有效的英语教学方法。英语学习过程是一个发现规律并合理利用规律的过程，其中单词的读音和字母的拼写规律最为明显。教师可以利用这一规律，在英语学习中帮助学生提升记忆单词和短文的效率。自然拼读法在英语教学中必不可少，结合自然拼读法，学生的读写单词不再那幺困惑，发音也有大幅度地提升，学生在书写英语短文时也能做到得心应手，学生学习英语的效率得到很大的提升。

二、英语绘本特点剖析

（一）主题鲜明，易于理解

小学生正处于贪玩好奇的年龄，他们对事物的兴趣大于自觉性，出于本能的他们对儿童性的事物着迷。小学英语制作的绘本阅读很有灵性的抓住了他们的好奇心，设计绘本的主题和内容时，他们选择了趣味性和逻辑性特别强的版本，非常紧凑，故事情节也很有趣，能够达到寓教于乐的效果，学生理解起来非常容易。

（二）图文精美，语言精练

小学生好奇心强，喜欢模仿喜欢的东西等特点得到设计者的高度重视，他们将这些融入到了绘本中，希望能引起小学生的兴趣。英语绘本图文往往很精致，语言也很凝练，小学生在阅读时不仅能够被图画吸引，精彩的故事也是有利的一个方面。小学生在学习英语绘本时，能够长期处于思维活跃的状态，因为阅读的趣味性一直在刺激他们的大脑，整个阅读过程非常愉快，学生能够做到真正的快乐学习。

（三）拓宽想象，升华情感

英语绘本书是结合小学生的生活创作的，紧密联系生活，学生的代入感很强，能够快速理解。同时，绘本趣味性很强，学生的兴趣在一开始就被调动起来，阅读英语绘本可以极大的扩展学生的思维空间，情感也变得丰富，认识水平得到很大的提升。

三、小学英语绘本教学与英语自然拼读有机结合的重要作用

（一）减轻学生压力

在小学英语教学中，教师可以精选一些关于汉语拼音或英语拼读的绘本教材，当然绘本教材的选择也要有教育价值，并且要与小学生的年龄相对应、能够更加贴近小学生的生活实际，这样才能激发学生的兴趣，减少他们的压力。另外，因为小学生的学习能力还不太完善，所以教师在进行英语教学之前要注意了解他们的汉语拼音学习情况。因为汉语拼音当中的许多发音与英语字母相似[3]，所以教师如果选择趣味性和逻辑性特别强的绘画版本与自然拼读进行有机结合教学，就可以自然而然帮助学生掌握英语学习的技巧，使学生学习起来更加容易，一定程度上减轻小学生对于英语学习的压力。

（二）提高学习效率

英语学习的过程，是一个发现规律并合理利用规律的过程，其中单词的读音和字母的拼写规律最为明显。教师可以利用英文绘本，循序渐进地让学生进入到英语拼读当中去，细致入微地帮助学生掌握不同英语单词的规律，然后让他们把这些规律结合逐渐组成一个单词。利用绘本教学与自然拼读有机结合，可以充分调动小学生的思维意识，让他们可以从文字和图片中汲取信息，让他们掌握英语字母，从而进一步了解英语单词的构成，使他们每一个人的听说读写能力都有所提高，从而使他们的学习效率和学习质量也得到相应的提高，为小学生更好地进行英语学习奠定了良好的基础。

（三）加强学生知识理解

小学生的年龄相对来说较小，而且他们正处于贪玩好奇的年龄，在课堂当中，他们很难将全部的注意力都集中在老师的身上，他们对事物的兴趣大于自觉性，出于本能的他们对儿童性的事物着迷，小学英语教师就可以利用这个特征，给学生选择适合他们的绘本阅读，抓住他们对于图片绘本的好奇心，并且将英语自然拼读应用到图片绘本当中，引导学生在享受绘本阅读带来的快乐的同时学习英语自然拼读，加强学生对英语知识内容的理解。

四、结束语

总之，小学英语是每个学生学习英语最重要的打基础的阶段。教师要履行好自己的职责，主动承担教学责任，认识到自己所处的地位，积极引导学生学习。教师应该做到完善传统教育方式，并进行适当的创新，完善教育模式，寻找适合自己学生的教育方式。随着教育改革浪潮的到来，教师应该主动将绘本教学和自然拼读有机结合，运用到小学英语的教学中。课堂上教师要让学生掌握自然拼读的方法，帮助学生记忆单词和短文，课下引导学生把握英语短文的规律，做到学生自己能够寻找规律的能力，这样学生不仅学习能力得到很大的提升，个人的学习水平也会有很大的长进。

参考文献：

[1]郭靓.自然拼读法——让英语阅读变得更有趣——以《攀登英语》神奇字母组合的两篇绘本为例[J].中小学教学研究，2018（9）.

[2]高胜男.打开英语阅读的大门——用Phonics（自然拼读法）和Sight words（视觉词）发展学生阅读能力的文献综述[J].小学教学研究，2018（25）.

[3]郁姣.自然拼读，开启语音教学新天地——浅析如何将自然拼读法应用于小学英语语音教学[J].科学大众（科学教育），2018（8）.

[4]陈艳君. 基于本土视角的中国英语教学法研究[D].湖南师范大学，2015.