赵玉良
【关键词】 二维码；小学生；作业管理；系统
【中图分类号】 G622.46 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2017）08—0075—01
作业管理是各级各类学校教学活动中必不可少的重要环节，随着信息技术的迅速发展和网络化教学的普及，传统的作业管理方式已逐渐显露出其不足，目前，利用二维码对学生作业进行管理的案例并不多，基于二维码的小学生作业管理系统更不多见，作为一种新的作业管理模式，利用二维码对学生作业进行管理还只是一种有益的尝试。但随着信息技术的发展和微课等网络化教学的普及，相信二维码在作业管理方面的作用将越来越大。
一、利用二维码管理学生作业的提出
二维码是一种保存有数据信息的矩形图片，用黑白色块表示二进制流，并按规则部署到矩形中，它可以存储文本、图片、音频等信息，设计和制作的成本非常低，且具有很强的纠错能力。可以利用手机等终端扫描设备，很快就可以识别出图片中所包含的信息。配合专门的计算机处理程序，即可对扫描得到的信息进行加工和处理。
利用二维码来管理学生作业，已经有越来越多的老师进行了尝试，并取得了一定的效果。由于没有专业的二维码学生作业的管理系统，加上教师信息技术能力的有限，很多老师只能综合利用商品管理等一些非专业的软件来管理学生作业，效能上就会有所欠缺。因此，设计和开发一套基于二维码的学生作业管理系统，是实现学生作业高效管理的基础，也是广大一线教师的迫切需求。
二、基于二维码的小学生作业管理系统的初步设计
1.全自动批量生成和打印学生二维码。要利用二维码管理学生作业，就必须要为每一个学生生成一个二维码。如果一个一个的生成，生成效率低下，也不便管理、更新和维护。因此，全自动批量生成和打印学生二维码是系统最基础的功能。
为了便于后期打印和粘贴，笔者以A4不干胶标签打印纸为基础，设计制作打印模板文件。需要打印二维码时，只需要打开与目标纸张相匹配的打印模板文件，系统就会自动提取学生信息数据库中的信息，自动生成含有学生唯一身份标示的二维码，并自动将这些二维码按照一定的顺序、大小和间隔有规律地排列在模板页面上，直接打印就可以了。打印完成后，只需要将不干胶标签纸块粘贴在课本、作业本等封面上即可。
系统还可以将学校的Logo等图片嵌入到二维码中，这样用彩色打印机打印出来的二维码图像更生动、更活泼，更美观，既提升学生对自己二维码的喜爱程度，又与一般的二维码区别开来，提高了二维码的辨识度。
2.管理传统作业。传统作业都是以作业本、配套练习等纸质材料为载体的，每个学校几乎每天都会有这样的作业，它依然是是学生作业的主体。可是，每次批改作业前，都要先数一数数量够不够，以确定多少人没交作业，然后自己对照学生名单进行检查，或课代表检查到底谁没交作业，既费时又费力，还加重了课代表的负担。
利用系统管理后，教师只需要将学生的二维码粘贴在作业本的封面上。每次检查作业，先扫一遍已上交作业本上的二维码，系统就会自动向数据库中添加一条记录，通过系统的“检查学生作业上交情况”功能，就可以知道哪些学生没有交，不再需要对照学生名单一一检查，减轻了课代表收作业的负担。
3.布置二维码作业。传统的家庭作业的布置以书面作业为主，形式单一、内容枯燥乏味。而二维码作业是一种全新的作业形式，它的出现给学生带来新的学习体验，极大地提高了学生完成作业的兴趣和积极性。
系统目前主要利用问卷星的网络调查问卷功能，让教师先在问卷星里设计作业题单，然后将题单的网址等信息添加到系统的作业库中。需要布置作业时，系统会根据教师的操作指令，将学生二维码中的存储的链接转向到作业题单上。
学生放学回家后，只要用手机扫描一次作业本上的二维码，就可以直接打开作业页面，完成作业并提交后，页面就会显示本次作业的得分及正确答案，学生根据这些信息很快就知道自己的分数以及出错原因。如果学生觉得没有达到预期的分数，还可以继续扫描二维码进行多次答卷，直到满意为止。
问卷系统自动收集并完成学生作业的评阅和统计工作，教师通过查阅统计结果，可以很方便地了解学生完成作业的情况以及学生对知识的掌握情况，对于那些出错率高的题目，教师可以在第二天的课堂上进行分析和纠正，很容易做到及时反馈，而这一点传统作业管理就很难做到。
相对于传统作业，布置二维码作业的最大的难点在于需要教师在线设计和编写练习题单，但这未必是一件坏事，因为这些题单会长期保存并可以重复利用，稍作调整或修改后还可以布置给下一届的学生。因此，随着题单库的建立和完善，后期的管理工作会变得越来越简单。
二维码作业的优点是系统会自动完成作业的收集和批改，很容易就可以掌握作业的完成率、优良率、易错题等信息，极大地减轻了教师批改作业的负担，也减轻了学生的书包，把学生从书堆里解放出来，让他们轻松愉快地完成作业。
编辑：蔡扬宗
