郑治伟

【关键词】 青少年；心理问题；家校沟通；心理状况；育人环境

【中图分类号】 G635 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）19—0042—01

本文主要阐述近几年来，青少年逆反心理问题逐渐成为突出的社会问题。据调查表明，初中学生中，有近30%的学生有不同程度的逆反心理问题：表现为超限逆反、情境逆反、信度逆反、禁果逆反等等。近年来，中学生由于病态心理而导致心理与行为上的偏差，甚至违法犯罪的现象时有发生。因此，加强心理健康教育，提高学生心理素质，已成为学校、家庭和社会刻不容缓的责任。

一、造成学生出现心理问题的原因

1.社会影响。近年来社会上的一些负面影响对学生冲击很大。随着社会的进步，科技的发展，各种社会丑恶现象乘虚而入，拜金主义、享乐主义等思想在社会上蔓延，渲染色情、暴力的书刊、音像制品充斥文化市场，严重侵害了青少年的身心健康。

2.家庭影响。家教与家风对孩子的心理及行为有着潜移默化的影响。缺乏父爱或母爱是导致青少年产生逆反心理问题的第一诱因。教育方法不当也严重影响着孩子的健康成长。在独生子女家庭里，长辈对孩子的过分溺爱往往使孩子养成好逸恶劳、自私自利的恶习。期望值过高的高压极易造成孩子的人格自卑和逆反心理。

3.学习和升学。目前，学生升学的压力太大，学习负担太重，课外活动徒有虚名，学习内容枯燥乏味，学习方法陈旧，既激不起学习兴趣，又耗费了大量的精力和时间，从而使不少青少年产生了疲劳心理，出现了注意力不集中、记忆力下降、情绪不安、烦燥。同时，学校在教育目标上存在偏差，片面地追求升学率，致使教师、家长都围绕着考试转，而且这种升学压力已波及到学生，使他们幼小的心灵也背上了沉重的包袱。

4.青少年自身的因素。青少年时期，正是学生的“心理危险期”。这时期，青少年生理上迅速发育，造成生理和心理之间的平衡及心理诸因素之间的平衡被打破，致使青少年生理“早熟”与心理“晚熟”的反差越来越大；青少年思维的独立性、批判性有了显着的发展，但又有片面性和主观性；青少年精力旺盛，感情丰富，但又带有冲动性，也容易产生心理问题。对此，青少年自身、家长、老师往往缺乏充分认识，不能及时地采取措施，致使这一时期成为心理问题的多发时期。

二加强对中小学心理健康教育的方式

1.提高教师自身的心理素质，正确对待学生的逆反心理现象，维护学生的心理健康。心理健康教育不仅仅是针对学生的，任课老师要摒弃学生心理品德教育与我无关的错误认识，认真研究与学科相关的心理品质教育方法。在此过程中，要求教师应把心理健康教育渗透到各门学科中，各科老师要互通信息，通力合作，形成教育合力。积极发现问题，及时为学生排忧解难，及时消除他们的心理困惑，能够容忍、肯定、鼓励学生，善于说服、劝告，减弱以至纠正逆反心理现象，做到防患于未然，使学生具备健康的心理素质，从而有充沛的精力去学习科学文化知识。。提升人的精神境界，拓展人的可持续发展的生存能力，给人以安身立命之本。

2.要了解学生的心理状况。了解的方法可用心理问卷调查，观察谈心等方法。可以将学生经常遇到的一些事情作为心理试题来考察学生。如“当你和同学闹矛盾时你怎幺办？”“当老师批评了你之后，你有什幺想法？”“当学生与家长意见有分歧时该如何解决”？通过类似的问卷调查，就可以准确地了解学生在学习、生活、交友等各方面的情况。通过教师用心观察，和学生推心置腹的谈话来发现学生的心理问题，通过教师之间的交流，教师和家长之间的交流来发现学生的心理问题。搞清学生的心理问题之后，再进行有的放矢的教育。

3.要把学校教育和家庭教育紧密结合起来。在学生心理健康的培养上，学校应与家庭配合默契，协调一致。教师要利用好家长会、家访、家长联系册等与家长接触的机会，有针对性交换看法，制定目标，分工教育。学校还有必要开办家长学校，使家长了解掌握对学生进行心理品质培养的有效方法，特别是对于缺陷家庭的孩子更要注意。

4.要设立心理咨询室。有条件的学校，可选聘具有心理学专业知识的教师设立心理咨询室，采取面谈和书信等方式，同有心理需要的学生建立沟通渠道，使他们可以倾诉心里理的苦衷，解除心理负担，释放学习、生活、家庭、社会等诸方面带来的心理压力。对学生定期开展心理常识讲座，使那些有心理疾病的学生打消顾虑，勇敢地面对自己心理的压力，健康地成长。

5. 要创造和谐的育人环境。优美整洁的外部环境，和谐的人际关系，对于人的心理都有良好影响。因此学校要注意文化环境的营造，老师之间，师生之间，学生之间关系要融洽。广泛利用各种途径，如板报，宣传栏，挂图等介绍心理知识、典型人物事迹。还有师生联谊会，同学生日聚会等也是好的方法。

编辑：蔡扬宗