量规

陈紫凌　简溢铸教学内容分析本课是广州市信息技术教科书第一册第一章第一节中的内容，主要介绍常用计算机的分类、外观组成，属于常识课。本课的学习，对学生了解计算机各个部件的作用及联系，消除学生对计算机设备的...

褚金岭异步交流是目前在线学习首选的重要交互方式。同样，异步交互也是开展远程教研活动最主要的交互方式，其中论坛BBS是技术成熟，使用较广泛的异步交互教研工具。虽然技术的发展进步使得论坛的开发相对成熟而简...

朱　虹中小学信息技术学科以提升学生信息素养为主要课程目标，如何将这一新课标理念融入到现实的课堂教学实践中'并通过恰当的教学评价手段真正达成教学三维目标，切实提高学生的信息素养，是中小学一线教师一直苦苦...

姚 青，罗明秀，张 茜（宁夏医科大学 基础医学院，宁夏 银川 750004）生物化学是从分子水平研究人体内物质的化学组成、结构和功能，以及物质代谢及生命活动的规律，探索生命现象和本质的科学。“生物化学...

初红艳　程强　昝涛　刘志峰摘要：基于华盛顿协议的工程教育专业认证的基本理念是成果导向，以学生为中心，以及持续改进。本文基于成果导向与学生中心，探讨了从培养目标到毕业要求，再到课程体系设置的教学设计流程...

章颖【摘 要】本文尝试在小学数学“综合与实践”领域的主题活动中应用表现性评价，以提升活动效度。【关键词】主题活动 表现性评价一、主题活动中表现性评价目标应指向核心素养的落地表现性评价目标是教师参照《义...

杨松【摘 要】“教—学—评”一体化课堂的实施，能够帮助教师处理好教学、学习、评价三者之间的关系，在核心素养导向下重构高效课堂。本文以《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求为指引，结合相关教学实例...

蔡美意素养导向的大单元教学，从阅读单元走向学习单元，体现的是阅读中心向学习中心转变。以学习为中心的学习单元式教学，教师以单元大概念为核心，编写单元学习目标，编制单元评价量规，从整体上规划设计学习任务，...

夏杭英一、基于高阶思维发展目标，建构深度学习序列在借鉴高阶学习目标行为动词（分析、讨论、评价、分类、识别、预测、比较、证明、概括、推断、汇报等），学生高阶思维与能力发展目标可以定为：系统整理知识的能力...

盛群力【编者按】学业测评也就是通常理解的考试。怎样的学业测评才是科学合理的？素质教育下的考试与传统的以分数作为唯一成败标准的考试应该有怎样的不同？诸如此类问题，都值得教育工作者从新的视角去思考。本期这...

文|胡玉珍 钱志祥一、“可视化”学习支架实施探索在设计与实践可视化学习支架之前，深度研究教材的编排是第一步，在小学一年级的学生里，一部分学生已经对20 以内进位加法有了一定的了解。但是学生对于“进位”...

何丹妮新课标以培育具备核心素养的现代化人才为指向。鉴于此，课堂评价不应再是教学中单独的一部分，更不应局限于传统的标准化卷面测试，而应当有机贯穿于美术学习的各个环节，成为具备科学性、多元化、发展性特征的...

张阳探月教育是综合使用学科PBL以及跨学科PBL进行教学的高中段创新教育项目。疫情带来的不确定性，使探月在2021年初第一次有了春季入学的学生。11个学生，不同的年龄，来自不同的地方。一个学期的时间，...

张雪梅 张倩倩制约课堂质量提高的因素很多，其中之一就是教师教学的盲目性，主要表现为用经验来指导教学，教学设计缺乏科学依据和评价标准。为改变这一现象，泰安市泰山区凤台学校在中国科学院博士、泰安市教...

文/魏付坤让综合实践活动课程充满生命力文/魏付坤“综合实践活动课程”是经过修订后，于2015年7月31日开始实施的新课程。2015年9月，北京教育学院丰台分院附属学校被确定为“北京市丰台区综合实践活动...

葛雪美国课程专家威金斯和麦克泰通力研究并成形完善的“UbD”教学设计模式强调“追求理解”和“逆向设计”。它适合大单元系统化和整体性教学设计，帮助学生获得深入、持久的理解，并在参与真實情境的评估中掌握学...

肖燕芳摘要：小学信息技术课作为一门综合实践研究课程，要激发学生以饱满的热情参与到学习中，并热爱这门课程，评价指标的设置尤其显得重要。关键词：评价指标；评语；量规；小组合作；排行榜单中图分类号：G424...

◇（江苏：苏州工业园区教师发展中心）项目化学习是基于真实情境，以项目为载体，让学生在完成项目、解决问题的过程中，习得技能、形成素养的学习方式。在核心素养背景下，项目化学习成为探索课堂教学改革的主要方式...

严丽琴他身材魁梧，不善言辞，微黑的脸庞，炯炯有神的眼睛，粗糙有力的双手，不知情者很难将这位标准的北方汉子，与其从事的制造工件精度是普通头发1%粗细的人联系在一起。他是淮海集团公司有史以来以个人名字命名...

周丰森　益西拉姆　朱德富【摘 要】本文对2016年和2017年西藏区内发生的MS3.5级以上地震、ML3.6级以上地震编目进行重新梳理，对参与震级计算的台站大于8个的地震进行新震级标度的计算。结果显示...

孙志芳（江汉石油管理局第四石油机械厂 湖北 荆州 434024）0 引言我厂在生产出口的美制梯形螺纹高压管汇产品中，由于我国现行的梯形螺纹标准与美制梯形螺纹存在差异，常会引起质量纠纷，以至于造成经济损...

虢小鹏摘 要：“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位，学生对于圆的面积推导的学习，相比直边图形的面积推导要困难许多。课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索...

张　玲（江苏省苏州市姑苏区金阊实验小学，江苏苏州215000）数字化环境下小学英语课堂合作学习的实践与探索张玲（江苏省苏州市姑苏区金阊实验小学，江苏苏州215000）摘要：教育信息化已经成为现代教育...

刘冬梅【摘要】发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心。本文从教学联系生活实际，使核心素养可学，创造性的开展教学工作，使核心素养可教，开发适应本学科的评价量规，使核心素养可评三个方面来谈如何以“教学评一致性”的理论实践促核心素养落地课堂。...

张玲摘 要：教育信息化已经成为现代教育的必然发展趋势，但是在当前课堂信息化教学中，教师主导课堂、学生主体性缺乏的现象仍然存在。如何在数字化环境下“还”给学生课堂？本文围绕数字化环境下小学英语课堂合作学...