惩罚

中小学教育惩戒的实践困境研究

赵凤 郝春东近年来,随着教师对教育惩戒权的呼声越来越高,我国的许多学者开始把关注的目光投向沉寂了许久的教育惩戒。我国教育惩戒权的制定和实施应该立足我国的国情,以法治为基础,以政策为导向,平衡惩戒的弹...

惩戒的边界与艺术

付 静(哈尔滨市风华小学):一年级L老师的班里有一个名叫小谦的学生,这个学生自控能力特别差,非常不守纪律,而让人头疼的是他不但自己总开小差、溜号,还经常骚扰其他同学,扰乱课堂纪律,从没有一节课安静过,...

有一种正义叫“心理正义”

□ 石 勇有一种正义叫“心理正义”□ 石 勇写这篇短文是因为我有一个伟大的抱负,那就是无情地证明:一个人,只要出卖自我,践踏人性,无论得到多少好处,他这一生已经被败坏,绝无可能幸福。我在过去的文章里,...

与你“兵戎相见”的青春岁月

■安徽省合肥市/艾科1我是一个非常容易满足的学生,对成绩也是,从没想过要高人一头,更不知道“高处不胜寒”是一种怎样美妙的体验。但这次期中考试,我却糊里糊涂地考了个年级第一名。好成绩在给我带来“意外惊喜...

以青春的名义结盟

李玉婵改月考试卷的时候,我发现小林的成绩不太正常,作弊的痕迹非常明顯。平时只能考三四十分的他,成绩一下子飙到了80多分,后面难度比较大的题几乎都答对了。我有些震惊,因为“零作弊”是我班的一条重要班规。...

班主任要审慎运用教育策略

李竹平“比惩罚更重要的,是让孩子学会为自己的行为负责。”这句话,如今大家耳熟能详,甚至都在争相言说、相互提醒或据此进行自我反思。为自己的行为负责,就是培养责任心,有了责任心,就能成长为有担当的人。这既...

教育的柔软

周世恩二年级的莫老师分享了一个故事:班上有个调皮的学生,大课间排队,总是喜欢挠挠别人后背、东张西望一会儿,结果,连续四周被站在一边的值日生扣掉了两分,丢掉了班一个月的流动红旗。前面,她只是提醒他,叮嘱...

老师惩罚不当,家长应支持孩子抗争

杨浩军长春某小学五年级学生,因老师罚写单词一百遍,自己不能完成,故求助于母亲。“帮?不帮?到底该怎么办?”母亲为此陷入两难境地。(见《新文化报》)如果是孩子完不成作业,让家长帮忙,毫无疑问,家长应该拒...

班级管理中的“激素”善用与妙用

■李 迪医学上使用激素药物的副作用,可谓“杀敌一千,自伤八百”。 然而在伤患处于危急之时,医生却不得不用。 在班级管理中,班主任偶尔也需要用“激素”整顿班风——比如雷霆之怒、相互不搭理、甚至惩罚……作...

家庭教育理论建设亟待加强

冉乃彦中华民族历来重视家庭教育,《周易·家人卦》就已经有了关于家庭教育的记载,例如“教先从家始”“正家而天下定”“家之正则国之定”等。这种“家国同构”的治理形式,对中国社会的发展起到了重要的作用。特别...

勿以惩罚替代教育

沈丽新有这样一个班级:每天放学后,值日班长对着黑板上的“黑名单”分配值日生工作,边上是一群“榜上有名”的同学——做眼保健操时候睁眼了。他们有的在抗议:“我根本没有睁眼!你乱记!”有的在生气:“你这是在...

问题学生,想说爱你也容易

编者按:问题学生,是班主任在工作中关注的一个重点。在帮助问题学生成长上,很多班主任都有自己的成功经验。本期我们编发了刘沛华和张国庆两位老师谈如何帮助问题学生成长的文章,两位老师的思路和做法迥异,而最后...

本期话题:面对偏激的学生,教师怎么办

本期话题:面对偏激的学生,教师怎么办隔壁班有个学生,成绩不错,平时看上去也挺有礼貌,可前不久,他做了一件叫我们意想不到的事情——在学校传达室拨打110,状告老师处事不公!原因如下:上科学课的时候,他总...

体验后果,让教育更有效

沈丽新自习课上,大多数孩子在安静阅读或者写作业,女孩怡(化名)的东张西望就显得特别突出。不仅如此,她还不断试图和旁边的同学说话,故意去拉前面男同学衣服上的帽子,不打招呼就去拿同桌的铅笔……争执声在教室...

做一个不生气的教师

作者简介:沈丽新,1973年生,小学高级教师,联合国教科文组织“为中国而教”项目组首批培训师,先后在《中国教师报》《福建教师》《中小学德育》和《教育观察》开设个人专栏。2008年暑假参加苏州市教委组织...

特殊的礼物

徐志谦我一进家门,老妈就递来一个长条形的包裹:“喏,送你份礼物。”礼物?我最近的表现好像挺糟糕的……“打开看看,可能是你上次去森林公园看上的那把竹剑哟!”老妈脸上露出了蒙娜丽莎式的微笑,让我有点捉摸不...

实施职业学校高职班级有效管理的研究

徐 佳(江苏省扬州旅游商贸学校,江苏 扬州 225001)班级是学校中最基本的单位,也是学生在校学习和生活的主要场所,因而班主任的班级管理理念及方法会直接影响到学生的成长与成才,同时对班级氛围的营造及...

部分线性工具变量模型中有效工具变量识别及应用研究

赵培信, 肖仕维, 李庆(1.重庆工商大学数学与统计学院, 重庆 400067;2.经济社会应用统计重庆市重点实验室, 重庆 400067)1.引言部分线性模型既含有参数分量又含有非参数分量, 具有较...

动态投资组合现金次可加风险度量的时间相容性

刘红卫,肖彩波(1.西藏大学理学院,西藏 拉萨850000; 2.河北经贸大学公共管理学院,河北 石家庄050061)1.引言经典的风险度量模型VaR由于不满足分散投资能减少风险这一市场基本要求,因此...

没有“惩罚”的教育不是真正的教育

文超摘 要:著名的教育家苏霍姆林斯基认为,在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中,懂得为自己的过失负责,而且感到是一种责任。一个能承担责任的人,才是现...

惩罚更讲究方法

沈臻在班级管理中经常会遇到学生犯错误,这是很正常的。这个时候就是我们班主任发挥作用的时候了,可是我们的一些班主任往往会走上两个极端,一种是不顾及学生的感受,一味地指责、批评,重者会伤害学生。例如:经常...

在项目施工过程中正确处理奖励和惩罚的关系

阿布力克木◦艾买提水利枢纽工程项目一般投资大、建设周期较长、工程地处经济较落后的野外,以工程建设作为基本任务的项目管理,其具体目标是在限定的时间内,在限定的资源(如资金、劳动力、设备材料等)条件下,以...

基于最优连带责任的中小企业互联担保贷款风险防范分析

张敏本篇文献根据“逆推归纳法则”,假设了一种用最优连带责任替换严格连代责任为侧重点的新型互联担保贷款控制风险模式。通过一系列数理方面的分析,笔者认为运用最优连带责任,不仅能够帮助中小企业互联担保贷款组...

抑郁症患者执行风险决策的对照研究

魏旻俊  陈炯  杨絮  高静芳[摘要] 目的 觀察抑郁症患者与正常人群在面对风险选择时的不同决定,验证抑郁症患者不管在奖赏后抑或者惩罚后决策时均倾向于回避风险,而且惩罚后患者更加倾向于风险回避的假说...

莫以爱之名,请止爱之殇

牛栋 徐正婷摘要:教育工作者常一边惩戒违规违纪学生,一边以爱之名、反复说教,收效甚微。改变固化思维和育人方法,用爱感化学生,真心包容学生,讲方法、重规律才能止爱之殇,教育方得始终。关键词:惩罚 说教...

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