工科

一、“双一流”大学新工科创新型人才培养内涵“双一流”大学建设是当今高校改革的指向标，是推动教育教学改革的重要措施，其内容不仅包含一流大学和一流学科的建设，还包含有一流本科教育的建设[1]。而新工科人才...

一、新工科平台分析在我国的高等教育成分中，工程教育占了很重要的一部分，在高等教育体系中“三分天下有其一”。由专业认证机构，并且针对高等教育机构创办的工程类专业教育实行的专门性认证是为工程教育专业认证，...

◆温海洋“新工科”背景下应用型本科高校实验教学探索◆温海洋随着我国社会主义现代化建设水平的不断提升，当前社会对于应用型工科技术人才的需求也在不断的扩大。作为地方性本科高校，要想提升教学质量，更好的帮助...

熊丹，廖大鹏（成都工业学院 宜宾校区，四川宜宾 644000）2016 年，我国成为《华盛顿协议》的正式成员，开始新工科研究探索与实践，为全面推进《中国制造2025》与中国式现代化教育奠定了坚实的基础...

廉文武（玉林师范学院，广西玉林 537000）党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”21...

丛山，苑硕，鲍佩华，叶秀芬，唐滨，唐墨，梁洪，蔡成涛,3，姚晓辉（1.哈尔滨工程大学 智能科学与工程学院，黑龙江哈尔滨 150001；2.哈尔滨工程大学 青岛创新发展基地，山东青岛 266500；3....

雷达，罗斌，赵中国，邓克莉，胡进玲（1.四川农业大学 土木工程学院，四川都江堰 611830；2.村镇建设防灾减灾四川省高等学校工程研究中心，四川都江堰 611830；3.四川省教育厅 高校思想政治工...

尹伊璐，陈爱军，李世龙，李若宜（中南林业科技大学 土木工程学院，湖南长沙 410004）改革开放以来，我国高等教育取得了长足的发展，有力地支撑了国家的现代化建设[1]，但在某些方面还存在制约发展的短板...

王琨琦，纪晓娜，张培旭，邹广玉，左妍，崔振峰（长春工程学院 理学院，吉林长春 130012）随着新工科建设的“复旦共识”“天大行动”“北京指南”“交大篇章”等文件的相继发布，高等教育新工科建设拉开帷幕...

张建，张慧恩，王忠华，贾永红，单科开（浙江万里学院 生物与环境学院，浙江宁波 315100）我国高等教育改革正全面展开，在新工科建设中，高校实施CDIO 工程教育理念[1]。在高校专业教学改革过程中，...

郎林，李海凌，王亦恩（西华大学 建筑与土木工程学院，四川成都 610039）随着时代的发展和产业的变革，工程教育面临着新的挑战和机遇。为了适应社会需求和工程实践，我国提出了新工科建设的重大行动计划，旨...

陈广仁（广东机电职业技术学院，广东广州 510515）1 “三全育人”格局下培养新工科“双创”人才的意义2020 年9 月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》，提...

柴永强，彭媛（贵州师范大学 大数据与计算机科学学院，贵州贵阳 550000）在新工科工程教育改革背景下[1]，随着无线通信技术的不断发展，对新时代复合型创新型人才的需求急剧增加。面对新工科立德树人的新...

曾光，田国强，李征，刘元朋，尹欣，李启璘（郑州航空工业管理学院 航空宇航学院，河南郑州 450046）现代科技发展已进入人工智能、数据链、智能制造时代[1]。在工业4.0 时代和《中国制造2025》背...

计龙龙，李丽娟，方志（南京工业大学，江苏南京 211816)地方工科院校作为我国高等教育的重要组成部分，承担着服务区域经济社会发展、培养应用型人才的重要使命。自2016 年新工科建设理念被提出后，相继...

张旭，张炎，杨宗辉，成家林（南京工程学院 材料科学与工程学院，江苏南京 210000）自我国成为《华盛顿协议》的正式成员以来，基于成果导向教育理念（Outcome-Based Education，OB...

曾永庆，刘晓红，胡卫东，祝新念，吴长青（湖南理工学院 土木建筑工程学院，湖南岳阳 414000）自教育部推进新工科建设以来，更强调学科实用性、交叉性与综合性的新工科建设方案被广大教育工作者不断提出并在...

陈品，陈建忠，谢金楼（常州工学院 经济与管理学院，江苏常州 213032）创新创业是社会经济发展的动力来源，也是人类社会进步的重要途径[1-2]。工科院校大学生作为“大众创业、万众创新”的生力军，明确...

张惠，李西洋，李玉林，刘娜，周雪（石河子大学 机械电气工程学院，新疆石河子 832000）近年来，新工科建设如火如荼，其提出了高等教育应满足当前产业需要和引领未来产业发展，并指出将培养工程技术应用型人...

蒋书波，于莉莉，张印强，杨道业，王晓荣（南京工业大学 电气工程与控制科学学院，江苏南京 211816）为适应科技革命和产业变革，2018年10月，教育部、工业和信息化部、中国工程院印发《关于加快建设发...

金海善（江苏师范大学 化学与材料科学学院，江苏徐州 221116）新工科建设计划能够服务国家战略，满足产业需求，是在“卓越工程师教育培养计划”的基础上，教育部于2017年提出的一项持续深化工程教育改革...

蒋大成，陈超波，马天力，赵素平，朱楠（西安工业大学 电子信息工程学院，陕西西安 710021）为积极推进新工科建设，高校积极探索，开设了大量新工科专业[1]。西安工业大学电信学院2019年开设了机器人...

李杨，张学峰，王永琪，梁丽萍，杨发展（1.青岛理工大学（临沂） 机械与电子工程系，山东临沂 273400；2.青岛理工大学 机械与汽车工程学院，山东青岛 266520）《中国制造2025》提出要推动我...

王毅，冯辉霞，谭琳，郑毅，赵丹（兰州理工大学 石油化工学院，甘肃兰州 730050）信息技术的快速发展与广泛应用催生出众多新兴产业，尤其是创新驱动发展战略的实施，改变了原有的产业布局和发展模式，从而使...

唐洋，王杰，王国荣（西南石油大学 机电工程学院，四川成都 610500）“双创”精神和能力的培养是工科类创新型人才培养中的重要内容[1-2]。目前，各行各业都在积极推进“双创”工作[3]。高校作为培养...