教学评一体化

王旭达 英华 李海鹰摘要： 在化学反应原理实验教学中，教师应用控制变量的方法进行实验对比观察，利用不同传感器设计探究实验的新方案，引导学生捕获新证据，结合理论知识进行定量分析，“看到”化学反应原理...

朱金华摘 要：“教—学—评”一体化生本课堂构建需要教师从培养学生核心素养、发展学生综合素质的角度出发，制订针对性的实施方案，促使课堂教学、学生学习以及教学评价相互融合，以找出课堂教学、学生学习的不足，...

吴玫摘 要：如何促使小学数学教学更加有效，进一步促进课程教学更加优质高效，是許多一线教师都必须面对的一个棘手问题。而教学评一体化教学模式则是解决和完善这一难题的有效手段。文章首先对教学评一体化教学模式...

陈雪霞摘 要：根据新课程改革对小学语文教学工作的要求，教师需要将“立德树人”作为教学工作的核心目标，重点培养学生的语文能力，教学评一体化教学模式的构建，更有助于在教学中突出学生的主体地位，引导学生自主...

何敏【摘要】教、学、评一体化的实施是以课堂为场地，将课程、教学、学习和评价融为一体，实现无缝对接，对提高教学质量、提供学生积极的学习体验、落实学科核心素养具有重要意义。文章通过分析小学英语授课时存在的...

范晔传统教学中，教、学、评三者彼此割裂，不能激发学生的学习兴趣，满足学生素养发展的需求。教师融入“教学评一体化”的理念，深耕教学的内容，设计丰富的学习活动，唤醒学生的艺术潜能，满足学生审美素养提升的需...

刘毅 关键词：教学评一体化；初中道德与法治；教学研究 初中是学生成长发展的重要阶段，这一时期，学生思想观念、道德意识以及法治思维尚不成熟，需要正确指引和及时引导才能步入坦途。因此，道德与法治教育凸显出...

李伟【摘 要】高中思想政治教育活动型课程的实施为学科素养导向和价值引领的实现提供了有效的达成路径。教师在教学中要充分发挥议题式教学对素养导向和价值引领的作用，以教学评一体化良性循环推动素养导向和价值引...

摘要：“教—学—评”一体化指的是基于教学评的一致性将教、学、评三方面融合，在课程育人中培养学生的核心素养。学生的“学”为一体化各方面开展的中心。教学评一体化为高中历史课堂教学提供了指导性的理念，也是在...

魏正伟摘 要：“评价和教学”是一枚硬币的两面，它们相辅相成、相互促进。在小学科学教学中，教师要应用多媒体、网络技术，创建智慧课堂，开发“即时记录系统”“视频切片系统”以及“社交APP系统”等软件，从而...

王玉祥 摘 要：“评价和教学”是一枚硬币的两面，它们相辅相成、相互促进。在小学科学教学中，教师要应用多媒体、网络技术，创建智慧课堂，开发“即时记录系统”“视频切片系统”以及“社交APP系统”等软件，...

王小敏新课标在各学科的“课堂教学评价建议”中，明确提出“教学评一体化”要求。落实“教学评一体化”成为中小学校教学改革的重点，对一线教师也提出了新要求和新挑战。新课标在语文学科的“学业质量描述”中，对写...

赵志雁一、“教学评一体化”的概念及教学意义（一）教学评一体化“教学评一体化”的提出是依据反向教学设计理论，用全新的教育模式和评价方式，打破传统的二元对立思维。只有教师的教、学生的学及课堂教学评价相辅相...

李琨摘要：在课程改革深化的过程中，提升课堂教学有效性，成为教育领域的重点与难点。语文是初中阶段基础性的重要学科，教学过程中要构建高效课堂，以夯实初中学生的语言文化基础，从而为其他学科的深入学习提供保障...

吴恬恬摘要：“教学评一体化”是近几年盛行的一种综合性教学模式，可以帮助教师了解学生的学习情况，及时反馈教学评价，有利于推动教学目标的达成。“教学评一体化”背景下，初中语文高效课堂构建可采用以下方法：以...

郑艾玙摘要：“教学评一体化”是课堂教学的新思路，也是教学发展的指导思想，其主要是将教学与评价进行有效融合，对教学效率的提升具有重要意义。“教学评一体化”应用于初中英语阅读教学中有利于深化课程教学改革，...

【摘要】作业设计是小学英语教学的重要一环。在作业中融入教学与评价要素，构建“教学评一体化”教学格局，能打通课内外关联，启迪学生学后思考，提升学生作业完成品质。基于此，以提升小学生英语学习能力、提升英语...

【摘要】“双减”背景下，构建“教学+学习+评价”为一体的智慧课堂，已成为中小学促进课堂教学提质增效的重要途径之一。北海市实验学校多措并举，开展智慧课堂教学评一体化校本实践研究，以核心概念为统领，聚焦管...

【摘要】从“陌生化”概念出发，阐述“陌生化”习作教学的特点，在此基础上分析习作教学现状，论述在“陌生化”习作教学中如何具体实施“教学评一体化”，以期让学生在陌生化背景下的“教学评一体化”习作教学的引导...

【摘要】在构建教学评一体化课堂时，教师需要将课堂教学、学生学习、课堂评价融合，让这些要素相互影响，从而提升课堂教学效果。文章阐述了教学评一体化的概念，并分析了构建教学评一体化的小学高年级道德与法治课堂...

摘 要：为了提高课堂教学有效性，激发学生的英语学习兴趣，营造愉悦课堂氛围，初中英语教师要善于在教学中应用信息技术，实施“教学评一体化”教学。快速发展的信息技术改变了传统的英语教学模式，增强了学生的学习...

摘 要：本文以新课标“教—学—评”一体化设计的理论方法为指导，构建指向迁移应用的“教、学、评一体化”自然拼读教学流程设计，并结合具体自然拼读课堂教学为例，阐释了教、学、评一体化在教学中促进学生迁移应用...

摘 要：本文以逆向教学设计理论，教、学、评一体化原理及方法为指导，构建指向思维品质的 “教、学、评一体化”阅读教学设计流程，并结合沪教版初中英语（上海牛津版）8A Module 3 Unit7 “No...

王昌田一、 引言在现代教育体系中,教学和评价常常是两个分开进行的环节,在高中地理教学中,这种分离往往导致教学效果和学生参与度的不理想,但“教学评一体化”有潜力彻底改变这种现状。传统的评价方法往往着重于...

黄燕玉（福建省莆田哲理中学，福建 莆田 351100）新课标强调在初中教育阶段，教师需秉承着培育学生形成良好历史学科素养的原则，探索更加全新的教育思想和模式；发挥教学评一体化方法的促进作用，切实改善当...