四能

林学彬　张世友教学内容：义务教育教科书人教版五年级数学下册第六单元“分数的加法和减法”第二课时。教学目标：1.理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地进行计算。2.引导学生经历提出问题、分析问题...

张玉娥 范军[摘  要] 数学实践活动课通过精心设计问题，引导学生主动探究、逐层深入，在交流互动中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的“四能”，进而提高他们的思维灵活性和深刻性.[关键...

刘继华[摘  要] 新课程标准提出了“四能”的目标要求. 文章以“四能”视角下浙教版九年级下册“直线与圆的位置关系”的教学设计与反思为例，引领学生不断经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程.[关键词...

戴昌龙[摘 要] 复习课是教学环节中必不可少的一种课型，主要通过复习让学生对已有的知识和方法进行梳理、巩固、提高，并纳入自己的知识体系. 在复习课中通过题组训练，提高学生的“四基”“四能”显得格外重要...

鄢晓钦【编者按】《义务教育数学课程标准（2011）》已经实行两年多，而参照标准修订的新数学教材也整体换新。在使用过程中，有不少意见或建议在一线教师中发酵。灵活运用教材，创造性地使用教材，应是教师的一项...