语文活动

方惠兰摘 要：语文是一个设计范围特别广、基础性特别强的学科，同时也是学生学习生涯中最重要的学科之一，对于语文的学习不管是在学习中还是在生活中，都具有非常重大的意义，要想把语文学习好，就必须要养成良好的...

姜新建摘 要：教师在中职语文教學中要巧妙利用兴趣法，调动学生学习语文的积极性，促进学生自主学习。教师可通过运用艺术手法、巧用课堂游戏、加强课外阅读、开展语文活动等途径开展教学，以激发学生学习兴趣，提高...

【摘要】口语交际能力教学是小学语文教学中的重要组成部分，语文教师应当对其予以高度重视，积极对学生的口语交际能力进行培养。文章立足于小学语文教育实践，从用好口语交际板块、挖掘课文中的口语交际资源、组织实...

程时佳摘  要：阅读是获取有效信息，提升自身修养的重要途径，但现在的学生已经很少进行课外的阅读了，因此造成课外阅读能力的低下。本文对如何培养学生的课外阅读能力进行了深入的探究，给出了几点策略，还望能够...

陈林【摘要】新课标强调，教师是学习活动的组织者和引导者，学生是语文学习的主人，笔者从从阅读教学，作文教学，语文活动等几方面着手，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，是提高学生语文学习能力的关键。【...

孙云云摘要：“信息时代的语文生活”是高中语文统编本教材中新加入的内容，一线教师要落实这个单元的教学目标，就要了解这个单元的学习内容。教材该单元提供了三项“学习活动”，这三项“学习活动”是一线教师设计这...

汤永胜摘要：教师要想教出“超过自己的学生”，就必须充分认识语文教学的本质，并切实落实思考、表达、审美这三个途径。语文学科的关键能力从来就不是“教”出来的，而是在语文教学或者教学之外的语文活动中形成的。...

金瑞华[摘 要]小学语文教材中蕴含着诸多民族团结教育的内容，教学中渗透民族团结教育，具有很多优势。作为民族地区语文教育工作者，要充分利用少数民族优秀文化资源渗透民族团结教育，既是教师的职责和使命所在，...

周正玲[摘 要]語文教学一直都倡导以生为本，要积极落实学生的主体性地位，但受到传统教学理念的影响，很多教师仍旧停留在生硬讲授的层面，将知识讲给学生听。这样的教学方式，学生的思维运作始终有限，只有将知识...

童其贵[摘 要]语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生语言能力的生长，不是依托于丰富的语文知识，而是需要在综合性、实践性课程中加以历练形成的。这就意味着教师要设置契合学生认知能力和实践能...

韩莉莉 王雨晴[摘要]语文作业作为语文教学的一个重要组成部分，是课堂学习的延续，是对所学知识的巩固与认知，也是检验学生的知识掌握程度、能力的形成状况和情感态度价值观是否建立的一个有效途径。在新课...

陈艳春[摘 要]语文活动是一种有效的阅读教学方式，能让学生体会到语文的艺术魅力。在阅读教学中，教师要通过口头表达活动、阅读内化活动、书面展示活动、生活实践活动等，调动学生学习语文的积极性和主动性，以培...

曹佳[摘 要]运用绘本展开教学，能够培养学生的语文能力，提高学生的语文素养。用绘本贯穿整个课堂，以绘本为载体创设语文活动，引导学生在语文课中编一编、读一读、演一演、写一写，把学习生字、朗读训练、感受童...

许晓楠摘 要：作文是语文学习阶段的一个重要的内容，其也是学生语文综合能力的一种体现。但是就当下的学生而言，谈写色变，认为写作就是一个“苦差事”，甚至构思很长时间，也难以写出一篇优质性文章，最后东拼西凑...

摘 要：新的课程理念给作文教学带来新的挑战，作文教学不是否定以往的教学经验，而是批判的继承和发展，更多体现学生在写作中的主体地位。以阅读教学沟通作文教学，在丰富的课内外语文活动中提高学生的写作水平。让...

车红红+侯维忠摘 要：《义务教育语文课程标准》将语文教学目标分为“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”几个方面。语文实践活动是通过语文学习活动与生活的结合，以促进学生语文素养的整体推...

高庆友摘 要： 文言文阅读教学有“言”无“文”、有“言”少“文，导致文言文课程价值严重萎缩。本文从近五年课标卷第6题说起，从文言文阅读教学中常被忽略的“概括和分析”入手，阐述“概括和分析”语文活动教学...

柯培芳摘    要： 赏识教育就是通过激励、表扬手段，肯定学生的优点与长处，鼓励他们不断追求成功的过程。这就是说，教师的赏识，就是对学生的肯定、信任和鼓励，它能使学生在潜意识中认识到自己的优点和长处，...

刘银德　汤秀摘 要：一个极具特色的班集体，可以说是一部集合立体、多彩以及实践为一体的无声的教科书。在多样化的班级主题活动开展中，学生不仅可以在直观的体验中获得丰富的感知，还可以受到各方面的熏陶，提升其...

【摘要】本文论述利用语文活动培养学生思维能力的方法，建议通过口头表达活动培养学生的形象思维能力、通过阅读实践活动培养学生的联想思维能力、通过作业展示活动培养学生的逻辑思维能力、通过生活交际活动培养学生...

王颖 王玉龙摘要：自2017年语文新课标中提出了“语文活动”即基于言语活动的转化这以概念以来，语文课堂教学中的师生言语互动愈发得到关注。同时，新课标对课堂教学活动设计、教学方式、教学评价等提出了新的要...

付军【摘要】语文这一学科是各门学科的基础，要全面提升语文的学习能力，养成良好的语文学习习惯是关键所在；但是如今的大多数学生都没有良好的学习习惯，思想上的懒惰、行为上的懒惰导致学生不愿意学习，学习没有动...

张守红【摘要】当今社会要想培养、提升学生的核心素养，首先要提升我们教师的核心素养。我觉得作为一名教师，特别是一名语文教师，应该在我们的课堂教学中，注入更多的人文情怀，丰富学生的情感，健全学生的人格；加...

卢慧娟摘 要：本土文化资源真实亲切，在语文课堂教学中也有一方“用武之地”。备课时预设本土文化资源，提供可以借鉴的“生活范例”；课前导入链接本土文化，拉近学生跟文本的距离；课文分析链接乡土阅读，是对文本...

柳珊摘 要：在小学语文教学中，教师常常引领学生去发现、去观察、去体会汉字方正的美丽和其意义的深远;去领悟、去感受汉语语言的魅力和其丰富的情感，以此来激发小学生对语文的学习兴趣，启迪他们的思维，让小学生...