汉字

◆张静雯解析文化传承与记录传播◆张静雯任何一个民族的文化都承载着这个民族的根与神，保护、继承、传承好本民族文化是我们的责任与担当，也是在守望这个民族文化的灵魂。利用现代影视艺术将中华传统文化艺术性的展...

邓杰摘 要：小学语文对于学生母语文化的养成有重要意义，优秀传统文化在小学语文教学中的渗透，可以提升学生对祖国文化的了解，提高学生的文化自信，更加坚定身为中华儿女的骄傲。本文探讨研究了优秀传统文化在小学...

金寒摘 要：中国传统文化对我国的发展具有重要的意义。在语文教学中对传统文化进行渗透，能够提升学生的语言表达能力和创新思维。为了有效地在小学语文教学中渗透传统文化，笔者采取开展诗词文化、节日文化、爱国文...

摘 要：小学阶段是学生思想道德认知和文化素养积累提升的关键阶段，学生认识世界和接受不同文化主要依托于学校教育、家庭教育和社会环境。语文学科是联系中华传统文化与现代教学的重要桥梁，学科内容与中华文化的传...

李萍摘 要：识字教学作为小学语文教学中的重要内容，需要随着新《课标》的推行不断优化创新，引入与时俱进的教学理念，提高识字教学的效率。汉字作为传统文化中的重要组成部分，能够帮助学生认识博大精深的汉字文化...

刘文静摘 要：中华优秀传统文化是中华民族的灵魂和脊梁，作为语文教师，弘扬中华优秀传统文化，构建具有中国特色的现代语文课堂教学，是我们的义务，也是我们的责任。关键词：传统文化 小学语文 意义 教学活动D...

张悦摘 要：传统文化是中华民族在五千年发展历程中逐渐形成的宝贵文化资源，对国人的行为意识、思维观念、价值取向和理想信念具有直接影响。识字作为小学低年级语文教学的核心内容，将传统文化渗透其中，能够促使学...

陈娜娜摘 要：传统文化是我国古人智慧的结晶，历经千年沉淀，传统文化早已融入我们的日常生活当中，对人们的行为具有重要的引领价值。传承中华优秀传统文化是当代中华儿女的重要使命，也是我国文化自信的重要体现，...

李夕娟摘 要：随着全面深化素质教育改革，小学语文教学不仅需要落实知识教育，更需要塑造学生的优良品德。将中华优秀文化融入小学语文教学，有助于教师利用圣哲前贤经典著作滋养学生思维品质，夯实学生语言知识基础...

刘萍摘 要：新时期，伴随着基础教育改革的深化推进，对于小学语文而言，高效课堂的定义及要求早已发生了巨大的变化。小学语文高效课堂不仅仅要追求成绩，更要突出学生学科核心素养的培育与提升。而在此过程当中，基...

袁建辉摘 要：我国有着悠久的历史，拥有着优秀的传统文化，培育出一代又一代杰出的人物。在现代教育中，中国传统文化仍发挥着自己的作用，旨在培养小学生树立良好的品德，提高小学生的人文素养，进而提高学生的核心...

黄小娟摘 要：在小学语文教学中，识字是学生一切学习行为的基础，也是学生与外界交流必备的条件。在进行识字教学的过程中，将传统文化知识融入其中，可以提高学生的识字效率，还能让学生对传统文化知识有更加深入的...

张丽娟摘 要：随着素质教育的发展，如何将我国优秀的传统文化融入语文教学中已成为小学语文教师所面临的难题和挑战。众所周知，时代的变革使得阅读教学在小学语文教育中变得越来越重要，学生学会阅读，养成良好的阅...

陈晓炫摘 要：识字教学是小学语文教学中的重点，是帮助学生认知语文课程的内涵，对语文学习产生兴趣，并能够更加顺利、高效地进行知识的理解与掌握的前提之一。因此在小学中高段的语文教学实践中，为了更好地进行传...

刘嘉颖摘 要：语文作为我国的基础学科，一直是学生在学习阶段重要的课程之一。学习语文知识的基础就是汉字，中国汉字文化博大精深，具有悠久的历史，从甲骨文到今天的汉字，经过几千年的历史洗礼，具备深厚的文化底...

陈亦明摘 要：随着新课程改革工作的不断推进，对小学语文教学工作提出了更高的要求，语文老师不仅要提高学生的学习成绩，还要培养学生的思想品德，让学生可以有利于社会发展。那么如何提高学生的文学素养一直是教育...

黄国亮摘 要：语文是一门培养学生语言能力和人文素养的学科，有着显著的人文性和工具性特征。小学语文教师在教学过程中除了要为学生传授知识和技能，还需在此基础上提升学生人文素养以及渗透传统文化，拉近文化與语...

马清平摘 要：语文教学是传播传统文化的重要路径，通过小学语文教学让学生明白什么是传统文化，明确学习传统文化的意义，才能更好地发挥传统文化对学生思想情感的促进作用。语文教师还要探究传统文化的教学方法，在...

李运莲摘 要：小学语文课堂的教学重点是帮助学生树立正确的“三观”，并提高学生的思想道德水平。因此，教师需在教学过程中引入传统文化内容，带领学生在语文教材内找到传统文化的知识核心，领略中华民族的文化特色...

刘金丽摘 要：传统文化承载着民族精神，是中华民族优秀思想价值理念的结晶。传统文化的内容丰富，形式多样，具有重要的教育价值。小学语文教师应当从小学生的成长学习需要出发，合理进行传统文化渗透教学，提高小学...

张梦娇摘 要：小学语文教学内容不仅包括丰富的文化知识，还蕴含许多传统文化。因此，小学语文教师在向学生传授知识的同时，应注重结合汉字、诗词、经典名著的内容渗透传统文化，或者引导学生从生活中探索传统文化，...

曾霞DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.22.002一、引导并培养学生对中华传统文化的兴趣“任何事业成功的秘诀就是对此感兴趣。”由此可知，兴趣是学生学习中华传统文化的...

易萍摘 要：随着素质教育的要求逐渐提高，小学语文教学也受到了广泛的关注。传统文化是我国历史传承下来的重要精神财富。学习它有利于学生文学素养的提升，对传统文化的传承和发扬也有积极作用。教师应积极探索将传...

马丽叶摘 要：在素质教育的要求下，小学语文教师需要在授课过程中渗透语文核心素养。这就要求教师在培养学生语言能力、思维能力、道德品质的同时，积极引导学生对我国优秀传统文化进行学习，使其在学习过程中养成爱...

乔新摘 要：对于刚刚进入启蒙阶段的小学生，需要通过学习慢慢加以引导，而小学语文学科会初步引导着其独立思想的形成。因此，小学生不仅要学习基础知识，为今后学习奠定基础，还需要从小学习优秀的传统文化。要将优...