导师

施秋霞一、前言2019年，农业农村部联合教育部启动“百万高素质农民学历提升行动计划”，面向农村和农业企业员工开展现代学徒制项目，解决乡村振兴背景下农村和农业人才培养的缺口问题，目的是培养能带动农业农村...

师承是一种基础的人际关系，尤其是在大学中，师承教学制度是学术生命的重要组成部分，国内外学者对于师承制度的探讨由来已久，师承制有其独特的功能，对师生双方及所在组织都会产生积极影响，成为培育应用型人才的有...

一、前言班主任一词早在中国清朝就已经出现，1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中有所规定，小学是由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。负责一个学级全部...

◆黄夕雨应用型高校转型背景下“全员导师”辅导体系的探索与实践◆黄夕雨目前，全国有两千多所由省级政府管理的地方高校，每年有百万毕业生流向市场，在新时代的市场经济背景下，人才市场供需关系正由以高校为主导的...

郭永文，徐 晖，舒 睿，田 野，韩向龙，白 丁(口腔疾病研究国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/四川大学华西口腔医院正畸学系，成都 610041)科技成果转化是自主创新的核心环节。促进科技成...

杜晓刚,陈雪梅(重庆医科大学附属第一医院：1.肾内科；2.急诊科 400016)创新能力的培养，是贯穿在整个医学硕士研究生培养中的核心目标[1]。如何创造条件，在临床实践中引导临床医学专业型研究生积极...

罗文萍，陈 珍，张 燕，张红梅(重庆医科大学附属口腔医院，重庆 401147)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，要提高人才培养质量，创新研究生培养模式，深化改革导师...

黄 玮，向涯洁，杨 晓，杨现州，雷 寒(重庆医科大学附属第一医院心内科 400016)临床医学留学研究生培养的问题与对策*黄 玮，向涯洁，杨 晓，杨现州，雷 寒△(重庆医科大学附属第一医院心内科 40...

蒋 琳，张红梅(重庆医科大学口腔医学院口腔预防医学教研室 401147)·医学教育·口腔医学研究生创新型人才培养模式探讨蒋 琳，张红梅△(重庆医科大学口腔医学院口腔预防医学教研室 401147)随着口...

彭东红，黄 英，舒 畅(重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心二病房，重庆 400014)临床医学专业学位硕士研究生科研能力的培养彭东红，黄 英，舒 畅(重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心二病房，重庆 400...

杨明聪,向学熔,范小平,王 春(重庆医科大学附属口腔医院牙周科 400016)·医学教育·口腔专业学位研究生能力评价指标调查分析*杨明聪,向学熔△,范小平△,王 春(重庆医科大学附属口腔医院牙周科 4...

吴　婧，李　情，尹定洪(重庆医科大学研究生院院办公室　400016)·医学教育·分类培养模式下完善研究生导师制的探讨*吴婧，李情△，尹定洪(重庆医科大学研究生院院办公室400016)通过对我国导师负...

李敏超，杜先智(重庆医科大学附属第二医院呼吸内科，重庆 400010)·医学教育·医学本科科研教育的探索与思考李敏超，杜先智(重庆医科大学附属第二医院呼吸内科，重庆 400010)45年前，美国麻省理...

袁 轲,侯延斌,陈地龙,白 燕△(1.重庆医科大学附属儿童医院耳鼻喉科 400014；2.重庆医科大学研究生院 400016)·医学教育·研究生导师组制度与临床医学专业学位培养模式的研究*袁 轲1,侯...

黎 靖,宋钰劼,易 芳,李 佳,何晓彬,杜一华(泸州医学院附属医院教育培训部 646000)·医学教育·专业学位研究生教育与住院医师规范化培训接轨的思考——基于学生满意度的调查*黎 靖,宋钰劼,易 芳...

许 淼，张祥宏，剧亚崇，康永彬，李小倩，习亚莉（1.河北医科大学研究生学院，河北石家庄050017；2.河北医科大学基础医学院，河北石家庄050017；3.河北医科大学临床学院，河北石家庄，05000...

谭 韬，谢庆娟，唐 倩△，兰作平，刘应杰，陈 竹，陈义娟(1.重庆医药高等专科学校药分教研室 401331；2.重庆市食品药品检验所 401121)·医学教育·医药类高职高专导师制人才培养模式的研究与...

满 强,凌志海,李 雨(南方医科大学研究生学院，广州 510515)·医学教育·社会医学与卫生事业管理岗位型研究生培养模式的探索与实践满 强,凌志海,李 雨(南方医科大学研究生学院，广州 510515...

林 幻，高 雪，卢 燕，邱景富，蒲 川(重庆医科大学公共卫生与管理学院/医学与社会发展研究中心/健康领域社会风险预测治理协同创新中心 400016)·卫生管理·医学院校以卫生管理为特色的MPA培养模式...

邹丽琴，罗长坤（1.第三军医大学训练部教务处，重庆 400038；2.第三军医大学，重庆 400038）八年制医学教育是实行8年一贯的长学制医学教育，旨在培养高层次临床医学人才。自2004年扩招试办以...

任 丽，叶和梅，刘 娟（重庆市中山医院：1.重症医学科；2.护理部；3.科教科 400013）ICU是医院的重要病房单元，更是护理单元的重中之重［1－2］。综合ICU收治全院各科室危重症患者，患者病情...

陈 珍，张红梅，杜跃华(重庆市口腔疾病与生物医学研究中心/重庆医科大学附属口腔医院 401147)研究生的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志，也是学校科学研究水平和创新能力的体现。加强对研究生科研...

翟 瑄，何大维，傅跃先，冉素娟，林 涛，梁 平（重庆医科大学儿科学院 400014）“导师负责制”在小儿外科学临床教学改革中的应用探讨＊翟 瑄，何大维，傅跃先，冉素娟，林 涛，梁 平（重庆医科大学儿科...

陈 罡,党裔武,柳 亮,罗殿中△,冯震博(广西医科大学:1.病理教研室;2.教务处,广西南宁530021)比利时医学研究生培养体系的启示＊陈 罡1#,党裔武1,柳 亮2,罗殿中1△,冯震博1(广西医科...

王 阁，张志敏（第三军医大学大坪医院野战外科研究所肿瘤诊疗中心，重庆400042）肿瘤学研究生培养方式思索与探讨王 阁，张志敏（第三军医大学大坪医院野战外科研究所肿瘤诊疗中心，重庆400042）肿瘤是...