过杆

文/陈 哲在中小学校园内，跳高器材由于价格高、不易搬运等特点，实际应用相对比较少。为此，笔者设计并制作了简易的多功能跳高架，它具有移动方便、价格低廉、可调节高度、能组合拆分等特点，通过其在跨越式跳高教...

江苏省海门中学一、前言新时代学校体育的概念从国家层面来说，是“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。另外，核心理念确定了体育学科的核心素养，包含三个纬度：“运动能力、健康行为、体育品德”。其中，...

☉岳 盛背越式跳高是小学体育教学中一项重要的训练科目，是体育课程的重要组成部分。该项活动对学生体能素养提出了较高要求，将助跑、跳跃、肢体协调等多项技能培养融为一体，具有极强的教育价值。体育训练并非一日...

罗 晨（苏州市职业大学 江苏 苏州 215104）0 前言念动教学法是利用学生的运动表象，来提高和巩固运动技能、调节情绪和增强信心的心理练习方法。学生在接受该方法进行技术动作练习时，必然会伴随相应的肌...

刘凤歧（聊城市文轩中学 山东 聊城 252000）0 前言1 跳高技术演变的回顾跳高作为田径竞赛项目，始于爱尔兰和英格兰。1800年，跳高已列为苏格兰高地运动会的比赛项目。1864年，英国大学生F.H...

金莉（江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学，江苏苏州215200）浅析动作示范在小学体育教学中的应用金莉（江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学，江苏苏州215200）动作示范是体育教师在课堂教学中常用的一种方式，...