体育论文

文/王明亮2021年，教育部将作业管理纳入年度工作要点和“双减”重要内容，明确义务教育学校作业管理十条要求，建立含作业管理在内的“双减”通报制度。2021年4月25日，教育部印发《关于进一步加强中小学...

文/朱 睿 郑 虹2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），引起了社会各界的广泛关注。“双减”政策围绕立德...

文/郑燕燕 孙德明随着“双减”政策的实施与落实，在时间、时段、状态、内容和评价上为体育作业的实施带来了挑战，让本就处于课堂监管外进行的体育作业变得岌岌可危。而没有体育伴随的课余生活，显然是不完整的，也...

文/高 嵘 刘 昕 何鲁伟 邵伟德 邹旭铝 董翠香【编者按】本期专题讨论主题为“如何进行体育课堂学习评价”，具体内容涉及学生体育学习评价需不需要、能不能实现每课一评？其评价的难点是什么？以何种评价手段...

文/于素梅党的二十大报告明确提出促进教育高质量发展，体育是教育的重要组成部分，体育的高质量发展该何去何从？我们又该从哪里寻找突破？深化体育课程改革需要创建幸福体育课程模式；实现体育教育高质量发展要把握...

文/孙 刚党的二十大提出了要建设教育强国、体育强国、科技强国。学校体育领域如何和科技相结合？首都体育学院近年来着力发展融合创新，在中小学体育教学应用中做了有价值的实践和探索。首都体育学院率先确立了体育...

文/潘绍伟1978年改革开放以来，我国用40年多年的时间实现了农村化到城市化、农业化到工业化的跨越，已经全面建成小康社会，综合国力不断增强，人民的生活水平显著提高。二十大报告正式宣告，我国已经进入全面...

文/崔乐泉【编者按】为了进一步深入领会党的二十大报告精神，推进学校体育工作、加速学术研究成果转化、更好地服务于教育教学实践，在新时代新征程中走出一条学校体育建设的中国模式之路，首都体育学院期刊部于20...

文/付 全2022年12月18日晚，一场跌宕起伏的足球比赛成就了亿万球迷心中“最精彩的世界杯决赛”，也成就了国际足联称之为“最好的一届世界杯”。梅西终于捧起大力神杯，实现了自己和无数阿根廷球迷的梦想，...

《体育教学》因其严格、公正、公平的审稿机制以及高质量的论文发表，在学术界享有良好的学术声誉和较大的学术影响。在此，感谢广大读者、作者的大力支持和编辑部全体同仁的共同努力！本刊唯一网络采编投稿官网：ht...

文/唐国瑞 宋奕婷一、运球踢沙包游戏目的：发展学生手脚协调性，提高合作能力。游戏方法：每名学生一边运球一边踢沙包从起点线后出发向前走，以“S”形线路绕过场地上摆放的标志桶，并到达场地对面。然后迅速折返...

文/陈淑华在脚蹬墙手倒立教学时，垂直的墙面对于初学者来说难度较大，学生会存在恐惧心理。可以通过倒爬台阶的方式降低练习难度，让学生逐渐适应身体倒立的过程，这样不仅能够帮助他们逐渐掌握动作，同时会建立自信...

文/蒋林稼在篮球比赛中，良好的判断、反应、观察等能力往往在场上有着明显的优势，能最大程度地提高场上的效率，快速做出反应，从而提高运动表现。笔者运用网球设计了一些关于篮球运球的训练方法，以此来提高学生篮...

文/张欢欢帽子是居家生活常见的物品，通过合理的开发与利用，也可成为一种非常有效的体育资源。根据帽子的特点，有针对性地设计一些练习，可丰富家庭体育资源，本文结合实践介绍几种练习方法。一、戴帽子（一）互戴...

文/李永超 马金东 王林攀 朱国辉 李少新坐位体前屈作为小学生体质测试项目之一，是小学六年一直考核的项目，主要考察学生身体后侧链的柔韧性。小学阶段是柔韧性发展的敏感时期，科学的拉伸训练可以很好地发展学...

文/何 平 余 瑛 邹思远一、室内小足球“运球与游戏”的设计理念和意图秦岭、淮河以南，受亚热带季风气候影响，梅雨天气居多，再加上雾霾、酷暑、寒冬等恶劣天气对体育教学任务的完成有很大影响，学生在学校的日...

文/张本洪 黄 婷二十三年的时间，把足球做成全国知晓的“金名片”，浙江省金华市江滨小学足球（以下简称“江滨足球”）不仅蝉联了18次市冠军和7次省冠军，还踢出浙江，踢进国家体育场，踢出国门，踢出许多“小...

文/王金鑫 黄美勤逆向设计分为预设学习结果，搜寻评估证据、生成学习体验三个阶段。关注学生真正的“理解”，以理解为先，将知识联系并结合起来，从而弄清楚事物的含义[1]。衡量“理解”的基本指标是能把所有的...

文/祝利忠中共中央国务院发布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出要“全面组织实施初中毕业生升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩的分量”。2022年无锡市体育中考项...

文/盛晓虎当前的体育课堂教学以“单元”为基本单位组织教学，一个单元由4～6课时构成，这种单元教学有一定的合理性，但也存在一些不足。一是学生动作技能的学习时间不足，有专家指出，9课时以下只能让学生获得经...

文/马龙润 陈 健水平三《篮球：行进间变向运球+游戏》坚持以“健康第一”为指导思想，并在“学、练、赛、评”一体化教学背景下，将“行进间变向运球”设置为“运‘球’帷幄”（成语“运筹帷幄”之意）的教学情境...

文/张丽婷 沈宇星本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》（以下简称《省纲要》）为依据，为改变体育课存在的“无强度、无难度及不会比赛”等现象做出尝试。...

文/石 峻浙江省温州市石峻体育名师工作室经温州市教育局批准，成立于2013年11月，隶属温州市教育局名师办。根据《温州市名师工作室（站）管理条例》的要求，工作室研修以两年为一周期，目前工作室已面向温州...

文/王素娜近年来，随着学校体育教育教学改革的不断深入推进，各地各级教育部门高度重视教师教育的专业成长与发展，各地体育名师工作室如雨后春笋般蓬勃发展，浙江省温州市石峻体育名师工作室在这样的环境下应运而生...

文/黄友德 黄 强 李芳芳融合式教学（Blended Learning）含义广泛，是当前国际比较流行的教学理念。我国学者黎家厚教授认为，融合式教学是指对所有的教学要素进行优化选择和组合，以达到教学目标...