王学奎

摘 要：高职院校在我国的教育体系中起着重要的作用，它作为培养现代化高水平人才的重要教育单位，对社会的发展起着重要的促进作用，高职教育主要以培养就业型人才为主要目标。在高职教育的课程中英语教育是所有课程教学中的重点及难点，为了能够提高高职英语的教学水平，提高英语专业学生就业率，就需要对英语教学的现状进行探讨和分析，并提出相应的策略，提升英语课堂教学水平，促进就业与英语教学相结合，为学生以后的发展打下夯实的基础。

关键词：就业能力；高职英语；教学分析；现状；策略

随着全球一体化经济的不断发展，英语作为国际性语言被广泛英语应用于各种领域中，在高职教育课程中，英语课程教学被当作基础学科和重要内容，一直以来都受到教师和学生的重视，英语专业课程教学水平的优良，不仅直接影响着学校声誉及教学质量，对学生的个人成绩以及未来发展也产生着重要的影响。高职英语教育影响着学生未来就业的发展，高职院校毕业生如何能更好地满足经济发展的需求，提高学生的就业率，应当成为高职英语教师日常工作中重点思考的问题。

1 高职英语教学的现状

近几年我国经济的快速发展，与国际之间的交流也日益密切，加快了教育改革的步伐，尤其英语能力的培养被更多人所重视。随着教育上深化的改革以及广大教育者的努力工作，英语教学质量得到显着的提高。但是，英语教育改革的效果还无法满足学生和教师的要求。仅仅依靠现有的专业知识以及文凭，是无法让学生进一步发展的，学生应该的在职业观和就业观上加强培养，可还是有许多大学生在这方面没有足够的准备。究其主要原因分为两方面：一是主观方面，学生自身缺少努力，不关注市场需求的发展与变化，缺乏就业难的危机意识。二是客观方面，学校对职业观和就业观的教育工作上做的不够到位，在课程内容设置、教学方法上都存在很多问题，而教育工作者自身知识储备及教学能力不足，不能与时俱进，才是主要的关键点。

2 基于就业能力的高职英语教学的重要性

高职院校教育中最终目标是帮助每位学生顺利就业，要求毕业生的综合能力满足经济发展的需求。因此，高职院校要根据市场的需求对学生进行相关的培养。就近几年的发展来看，外企在我国的数量逐年增加，各单位对于英语具有高水平人才的需求逐渐增多，由此，我国各大高职院校对学生英语水平的培养不断加强，根据现代社会的就业要求，教师的教学目标也应该与社会要求相结合，培养适合社会发展需求的人才。

3 基于就业能力的高职英语教学的具体策略

3.1 改革发展高职学生思想教育内容，教育方式

当前阶段，我国的高职院校英语教学通过吸收先进的教学模式，相比以往有了一定的进步，在教学内容上注重创新性，同时也注重了实用性。但是我们相关的教育和教学方式想要跟上时代的发展，还是远远不够的，当下的教育教学方式不能满足高职学生和社会的需求。在实际高职英语教学中，教学的内容仍过于枯燥乏味、手段单一，不能有效的调动起学生的学习英语积极性和学习兴趣，这就会导致英语教学事倍功半。因此高职英语教师，要在教学中使用创新的教学模式，运用新型的教学技术和教学手段，在传递知识的过程中，让学生们体会到学习的快乐，从而调动学生的自主学习能力，使学生能够快速而有效率的学习。例如以多媒体形式教学，采用丰富、生动、有趣的内容和题材，引起学生的学习兴趣，使学生在娱乐中学习，更好的提升学习的效率。同时在教学内容上不仅要从传统文化中汲取营养，还要根据时代的进步提出相应的教学内容，使教学具有时代气息。

3.2 以学生为主导的课堂教学

高职英语教学要提高学生的就业能力，就需要以学生为中心进行教学，传统的教学方式大都是以教师为主导教学，从而使学生在学课堂上失去了英语学习的热情，如果学生长期处于被动接受状态，不仅会对学习丧失热情，也会失去自主学习的能力。因此高职英语教学为了满足学生的就业能力，就需要以学生为中心，在课堂教学中，教师应根据学生的习惯兴趣专业知识进行教学，这样在很大程度上就能提高学生的学习能力和学习积极性，另外提高学生的自主学习能力也能够使学生更好的提升学习效率。

3.3 实事求是，理论联系实际的教学方法

就目前就业指导课程的缺陷来说，教师在课堂上说教性教育过多，对于相关的理论知识的传播过于重视，学生的主体地位没有发挥，这种教学模式下，就算教师对教学模式进行不断的创新，可还是会有不足之处，学生学习的主动性和兴趣还是不能提高，并且学生也不会给学习内容有一个好的反馈，这使得教师对学生的学习程度无法掌握，高职英语教学中的实效性就会降低，从而不利于学生的就业能力的提高，基于此教师在课堂上应把课堂理论与实际相结合，不仅要传输课堂理论知识，还要鼓励学生进行实践，设置实践环节考核，建立完完整完善的考核制度，并纳入学生日后的考核评定之中。

3.4 情景教学增加课堂趣味性

随着我国教育改革的，不断推进，各种创新的教学方法被引入到教学领域中，情景教学就是其中之一，在英语课堂中引入情景，教学可以对英语教学质量有着巨大的提高，情景教学在英语教学中所起到作用，包括四个层面：

1）在课堂上能够增加学生的兴趣，学生通过感官接触，使僵硬的信息知识更加生动化、具体化。

2）能够有效地吸引学生的注意力，从而使学生能够更好地接受知识，提高学习成绩。

3）创新的教学模式，使学生从被动接受转变为主动接受，提高了教学质量。

4）创新的教学模式，使学生学习到的知识能够运用到实际交流中，促进了知识的转变。

4 结束语

综上所述，高职院校想要提高学生的就业能力，使学生更好地适应我国社会经济发展的需求，就需要在英语课堂的教学中从思想上转变，采用先进的教学理念，新颖的教学方式，灵活的教学手段，使学生学习到的知识能够学以致用，将英语教学与就业更好的结合起来，这既符合高职院校的办学宗旨，也符合社会的发展方向，同时也可以为学生提供一个美好的未来。

参考文献

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