王一维 祁荣 吴鹏 韩琳 张忠
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。当今随着世界医学科学的迅猛发展和健康中国战略的实施，国家和社会对医学科学研究的重视程度越来越高。为适应这一发展形势，高等医学院校必须肩负起历史重任，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，以实际行动为教育事业的发展做出应有的贡献[2-3]。因此，在医学科学研究过程中实施立德树人，亦即成为高等医学院校落实立德树人根本任务的重要环节[4-5]。本科学习是培养大学生专业能力的重要阶段，同时也是大学生树立正确人生观、价值观的关键时期。对于医学生来说，专业课程内容多而复杂，如今的理论课程仍以教师对专业知识的讲授作为主要授课方式，多数时间教师依然是课堂的主导，因此在理论课程中融入德育元素并不困难。但是理论课课时有限，为完成教学任务量，教师很难利用紧张的课时融入大量完整的思政教学和思考；相比之下，在实践课程中，大学生主观能动性明显增强。如今，在翻转课堂、混合式教学、形成性评价等多样化教学模式的推动下，学生已成为课堂的主导者。在这样的背景下，如何将课程思政、立德树人的理念自然而然地融入课堂，成为高校教师面临的新挑战[6]。实验室的文化建设，不仅可以丰富实践内容，提高学生的学习兴趣，更有利于培养学生的综合能力、职业素养[7]，输出有创新能力的高质量应用型人才。
1 重视科技平台在立德树人中的作用
自党的十八大以来，科研创新已被置于前所未有的高度，其明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑”，并且报告中强调，立德树人是高校教育的根本任务[8-9]。医学院校的科技平台是学校科技创新建设的主要载体，承担着医学人才培养、医学教育、医学研究、社会服务等主要职责[10-11]。近年来，随着高等教育对于大学生创新精神、创新能力培养的不断加强，科技平台在人才培养中的作用日显突出，已成为名副其实的第二课堂[5，12]。因此，发挥科技平台在高校立德树人工作中的积极作用，不仅是为了使学生更好地适应学习空间的变化，更是满足在实践中深入开展立德树人活动的迫切需要[13-14]。
分子形态学实验室是高校开展科学实验研究重要的科技平台之一，其一方面是面向校内外科技人员开展科技服务工作，另一方面是为大学生的科技活动服务，主要包括大学生科技创新训练计划项目的实施、教师指导下的大学生科研小组活动、教师招募的学生科研助理、部分课程的实验教学。后一服务功能赋予了分子形态学实验室开展立德树人工作的职责，成为实践立德树人的又一平台[15-16]。
2 多角度、多环节发挥科技平台的作用
分子形态学实验室集精密贵重仪器设备和大型仪器设备为一体，实验技术人员为主要人员组成，并制定了严格的规章制度。实验室全员坚定落实立德树人的根本任务，让实验技术人员动起来，成为讲师；让仪器设备活起来，成为教具；让规章制度立起来，成为教材，努力将科学实验中心打造成兼备管理与育人作用的“红色平台”。医学院校科技平台的建设直接关系到医学生培养的质量[17]，充分挖掘科技平台的作用，通过培养诚实守信的品质、塑造严谨的科学作风、树立节约意识、培养爱护他物、团队意识的良好素养，共同构建了一个全面育人的环境有助于全面实现其价值。
2.1 诚实守信
学生和教师在实验室开展科学实验均需进行事前预约，并要求其熟悉和遵守实验室规则。首先，学生能否按照约定的时间进行实验，或者在无法按时进行实验时及时通知实验室管理人员并调整实验时间，便成了检验和培养学生守信品质的一个重要环节。其次，在实验技术人员未在现场的情况下，学生能否做到慎独，严格按照实验室规则行事，严谨按照操作程序使用仪器设备，出了问题能否做到如实向实验技术人员汇报。再次，在实验室耗材的使用方面，学生能否做到据实、详尽地填写使用清单，而不是误填、乱填，甚至为少交一些经费故意漏填。
诚信是科研的前提。科学实验中心的实验技术人员秉承培养学生社会主义核心价值观的理念，坚持立德为先，在上述各个环节中防微杜渐、严格把关、润物无声、以小见大，持续推进学生诚实守信美德的培育与形成，并以此加强学风建设，引导学生科研诚信应贯穿于实验操作、数据采集、经费使用、论文撰写与发表等各个阶段，踏实守信地开展科研工作。
2.2 科学作风
科学作风是科研实验成败的关键。一名优秀的科研一线工作者不仅需要具备求真务实的态度，更需要拥有对科研工作的热爱与投入，以及甘于为科研事业奉献的精神。新时代的科研工作者仍需学习老一辈科学家不浮不躁、攻坚克难、甘坐冷板凳的科研精神，同时也要勤于思考，善于发现问题，具有勇于质疑和创新的勇气。
在医学科学研究的过程中，严谨的科学作风、端正的学术道德、良好的创新精神，既有利于培养学生的医德医风、敬业精神、务实态度，也有助于培养学生的临床思维能力、临床实践能力、临床研究能力。因此，实验室应着重抓实这一过程，以不同方式和角度落实立德树人根本任务。例如，实验过程若较多学生都在等待流程，实验技术人员会把学生集中起来，进行预先准备好的有关学术道德的小讲座或播放一段微课。教师会根据具体的实验内容，向学生讲述这一领域本校老专家或国内其他专家的学术成就和执着追求的艰辛历程，激励学生热爱医学研究、培养严谨科学作风、胸怀人民大众。在实验操作中，实验技术人员会对学生不规范、不严谨、不求真的动作和行为予以教导和纠正，使其形成良好的操作习惯；在数据处理中，实验技术人员会对学生提出明确而严格的学术道德要求，尤其是定性指标，经常性地进行监督和抽查，让学生尽早养成尊重科学、尊重事实的品格。
2.3 节约意识
勤俭节约是中华民族的传统美德，它是高尚品德养成的基石，体现在生活的点点滴滴之中。在实验设计和实验操作中如何把节约意识贯穿其中，如何将节约意识化为学生科学研究过程中的现实行动，是分子形态学实验室落实立德树人根本任务的一个方向。具体内容包括，节电、节水（自来水、蒸馏水、去离子水）、节约各类打印纸，节约实验试剂（磷酸缓冲盐溶液、生理盐水等）和实验耗材（枪头、离心管等），节约合理使用一次性手套、乳胶手套，提升低值耐用品的使用寿命。具体做法包括，教师对学生明确提出相关要求，在实验室内布设相应标识和宣传语言；定期开展节约技巧和知识的培训活动，例如吸水滤纸的节约使用、液体挂壁的减少方法；建立实验技术人员监督制度、学生间相互督促制度及适宜的处罚制度。
弘扬勤俭节约精神是对可持续发展战略的有力践行。同时，俭以养德也是高校发展素质教育的重要体现。尽管我国对科研的投入持续增长，但科研工作中仍需保持节约意识。由于大学生科研活动的经费有限，经费的预算和布置往往由教师与学校来负责，这可能导致大学生在经费管理方面经验不足。因此，教师需要引导大学生重视科研经费的合理有效使用，确保每一笔支出都用在更需要的地方，发挥更大的作用，甚至节约下来用于下一个项目，以取得更多的科研成果，推动国家科研事业的更大发展。
2.4 爱护他物
医学科学研究中常需要使用仪器设备和实验动物。因此，形成爱护仪器设备和关爱实验动物的良好素养是十分必要的，对于学生培养高尚的道德情操也是十分重要的。学生进入实验室后，教师应向学生详细介绍每台仪器设备的使用操作方法、维护和保养的要点，以及如何爱护这些设备，有时甚至需要一对一、手把手地进行传授和指导。在学生实际操作的过程中，实验技术人员会注意观察，及时提醒和帮助学生做好仪器设备的爱护，使其养成良好的意识和习惯。在实验动物的使用上，学生从日常饲养、施加影响因素到最终处死，需时刻注重对它们的关爱，要遵守动物伦理道德、要树立人文情怀[18-19]。每年4月24日实验动物纪念日，教师组织学生前往学校内的实验动物纪念碑前献上鲜花、静默缅怀，以表达感恩之情，并树立对生命的敬畏之心。
2.5 团队意识
科学研究需要合作精神、团队意识，一个人往往难以独自完成一个科研项目，也很难完成一篇好的论文。事实上，当今的科学研究工作大多是以项目组或课题组的形式来共同承担和推进的，每一名成员应了解自己的位置、发挥自己的作用，形成团队协作协同的合力。因此，团队意识既是科学研究的依靠，也是科学研究的产物。科学实验中心非常重视培养学生的团队意识，对入驻的学生科研团队进行任务分工审校，并指出团队合作的要求和意义。教师在实验运行过程中，应重点关注学生之间的前后衔接、同步配合以及相互之间的默契程度，对于富有合作精神的学生予以鼓励，对于个人意识突出的学生进行纠正，对于协作不力的团队给予批评教育，使分子形态学实验室能够较好地培养学生的友善、团结、协作、敬业的团队精神。
2.6 劳动教育
习近平总书记明确提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”[20]。为此，科学实验中心的实验技术人员将劳动、劳动教育植入到学生在实验室的活动中，使之成为他们学习和实践的一部分。在管理形式上，主要有成立劳动小组、志愿小组，建立劳动教育登记本，开展劳动教育小讲座，学生出科时进行劳动评价，设立劳动教育管理人员等。在劳动内容上主要有，按照要求擦拭仪器设备，离开实验室前进行环境清洁，指定日期的环境卫生清洁活动，实验动物笼具等物品的清洗，本实验区域以外的志愿劳动等。通过劳动教育，使学生崇尚劳动、尊重劳动，树立良好的劳动意识、服务意识。
2.7 言传身教
分子形态学实验室的实验技术人员均为副高级以上人员，技术娴熟、经验丰富、为人师表、乐业敬业。在组织和服务学生医学科学研究的过程中，教师严格要求自己，时刻保持良好的精神状态，不断提高自身思想境界和能力水平，努力做到言传身教、口传心授，精心设计、认真备课，积极开设培养学生思想道德、职业道德的小讲座；深入研究、不断创新，在学生从事科学研究的细微之处，宣教诚实守信、科学作风、节约意识、爱护他物、团队意识、劳动精神。教师以自身的实际行动、人格魅力、育人情怀感染学生，实验技术人员能够真诚热情地对待每一名教师和学生。富有严谨的科学作风和朴素的节约意识；彼此之间相互关心、相互帮助，形成了实验室团结和谐向上的工作氛围。
本着教书育人、实践育人的原则，分子形态学实验室结合自身工作的现实内容和环境，深挖潜掘、精心设计，在学生医学科学研究的过程中以培养其诚实守信、科学作风、节约意识、爱护他物、团队意识、劳动精神为抓手，坚定落实立德树人根本任务，全面提升当代大学生的专业能力和综合素质，为国家培养输送高质量的应用型医学人才而履行好应尽的职责。未来，分子形态学实验室也将立足岗位实际，大胆创新、勇于实践，努力实现基于科技平台开展立德树人的新突破。
