覃正雄

摘 要：高效课堂是相对于低效或者是无效而言的，是指在有限的时间里让学生掌握更多的知识和能力，进而为学生健全的发展打下坚实的基础。但是，在传统的教学过程中，体育课的价值根本得不到发挥，学生的健康水平也得不到提高。因此，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要采用多样化的教学模式，构建出高效的体育课堂，以促使学生获得健康的发展。

关键词：初中体育；高效；原因；层次化；娱乐性

体育课是实施素质教育和培养学生德智体美劳全面发展人才必不可少的科目。它不仅能够提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，而且对培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的作用。然而，实际教学过程中有太多的问题导致体育课的价值没有发挥的空间，当然，也在某种程度上阻碍了学生健全的发展。因此，在素质教育下，教师要立足于体育课堂，要从学生的学习特点出发，要认真贯彻落实新的教育教学理念，以为高效课堂的顺利实现打下坚实的基础。

一、目前导致体育课低效的原因

某一个问题的产生势必会存在导致其产生的原因，对于体育教学也是这样的，课堂效率低，肯定是我们教学过程中的某个环节或者是某几个环节出现了问题。仔细分析导致体育课价值得不到发挥原因包括以下几个：（1）学生缺乏兴趣；刚听到这个原因会不会有点不敢相信，是的，学生没有兴趣这是最主要的原因之一，现阶段的学生精力旺盛，喜欢玩就应该喜欢体育呀，是的，学生喜欢体育但是不喜欢体育课，不喜欢体育老师。（2）教学模式单一。在传统教学模式中，体育课堂模式就像前面我们所说的是整队、热身、自由活动直至下课的放羊式教学，这样的课堂基本上可以说是无效率可言，甚至可以说体育课是学生聊天的时间。虽然在新课程改革下，现今的体育课堂有所改进，教师不会在热身之后就让学生进行自由活动，而是在将大纲规定的内容进行讲解之后让学生进行自由练习，在下课的前十分钟老师再带领进行复习。其实这样的课堂只是在灌输体育技能，课堂效率依旧是低下的。上述这两点是影响高效课堂最主要的因素。因此，在素质教育下，教师要采用恰当的教学方法构建出高效的体育课堂，在充分发挥体育课价值的同时，也要确保将“健康第一”思想落到实处，进而为学生健全的发展做好准备工作。

二、采用恰当方式构建高效课堂

1.层次化教学

《义务教育体育与健康课程标准》指出：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”具体地说就是，不是所有的学生都喜欢篮球，也不是所有的学生都擅长长跑，也不是每个学生都有体育细胞。所以，这就需要我们注意观察学生之间的差异，要确保让每个学生都能找到适合自己的体育项目，进而为学生养成终身体育意识做好铺垫。因此，在授课的时候，我们可以试试层次化教学，根据学生的身体条件、兴趣爱好等对学生进行分层教学，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。但需要注意的是，教师不能有先入为主的想法，不能简单地认为男生就喜欢做一些激烈的体育运动，比如，篮球、足球、长跑等等，女生就喜欢乒乓球、体操等相对温和的体育项目。这样的分层一是没有依据，二是也不利于体育课堂价值的真正展示，更主要的是不利于满足不同学生的需求，当然，层次化教学效率也不会得到提高。因此，在层次化体育教学中，教师要对学生进行全面的了解，要真正让每个学生都能得到满足。

2.娱乐性教学

所谓娱乐性教学就是让学生在玩中锻炼技巧，在玩中找到体育学习的乐趣，在玩中提高自身素质。但是，如何玩呢？对于素质教育下的体育教师来说，既不能让学生瞎玩，又不能让学生没有目的的玩，所以，这就需要我们从体育项目出发，比如，在学习篮球的知识时，我们就可以组织一场“友谊赛”让学生玩；在学习耐力跑时，我们就可以组织“小组对抗赛”等等，教师可针对学生的学习特点以及体育项目的特点来组织恰当的游戏活动。下面以篮球教学为例进行简单介绍。

为了锻炼学生的拍球、运球、投篮以及三分投篮的技术，在讲完基本的知识点之后，我根据学生的学习情况将学生分成两组进行一场友谊赛，目的是让学生在掌握基本体育技能的同时，团队合作精神以及竞争意识也能得到培养和提高，当然，也有助于学生心理素质的培养。但是，在分组的时候，切记出现自由组合，避免出现强强联合的情况，这样将导致两队实力不均，不利于高效课堂的实现，也不利于团结。因此，在娱乐性教学过程中，教师既要树立健康第一思想，又要有意识地打造出快乐的体育课堂，进而使学生在轻松的环境中发展自己的运动能力。

总之，在体育教学过程中，教师要认真学习新课程改革基本理念，并认真地将“健康第一”“终身体育”等理念落实到课堂当中，进而，在构建高效体育课堂的过程中，也要使学生的身体素质得到加强，心理健康水平得到提高，社会适应能力得到增强，最终，让学生在快乐的学习环境中获得综合而全面的发展。

参考文献：

[1]张小娟.如何构建初中体育高效课堂[J].新课程：中旬，2012（11）.

[2]汤明干.浅谈打造中学高效体育课堂的途径与方法[J].体育世界：学术版，2011（03）.

（作者单位 湖北省鹤峰县五里民族中学）

？誗编辑 鲁翠红