戚雨蒙

早听说过我们盘锦着名的教育家魏书生老师提倡的六步教学法，如今自己走上教师岗位，有机会进一步接触和领悟“六步教学法”的思想精髓，受益匪浅。魏老师在教改实践中，在新的教育思想指导下，以培养学生的自学能力为中心，重视科学与民主，创造出了一系列新的教学方法。六步教学法就是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点：定向、自学、讨论、答题、自测、日结。六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培养学生的自学能力。

知，就是使学生认识求知的重要性，从而唤起对知识的渴望。

情，就是让学生体验获得知识的欢乐和幸福。

行，是让学生了解自身学习活动的方向和规则，提高效率。魏书生老师总结出的“四遍八步读书法”包括：第一遍，跳读。第一步记梗概，第二步记主要人、事、物或观点。这一遍的阅读速度，是每分钟1500字。第二遍，速读。第三步复述内容，第四步理清结构。这一遍的阅读速度是每分钟1000字。第三遍，细读。要完成理解和掌握字词句，圈点摘要，归纳中心这样三步任务。这一遍的阅读速度是每分钟200字左右。第四遍，精读。完成第八步分析写作特点的任务，速度不限。四遍八步读书法，旨在培养初中学生的阅读和思维能力。

恒，就是在学习中要有恒心，坚持到底，不可半途而废。魏书生老师所总结出的这些方法与技巧，令我深刻感悟到课堂教学的丰富多彩。课堂教学中运用魏书生老师所提倡的“六步教学法”，教师与学生在课堂上所面对的不再是枯燥乏味的书本、生字词，而是互相钻研教与学的方法，甚至可以互相探讨、交流如何更快地教、更好地学，由此而展开一场师生心灵的沟通，思想的交流。学习与钻研魏老师的教学思想，相信一定会有收获。

总之，在今后的教学中，我会端正我的教学态度，在今后的教学中紧紧追随“六步教学法”，不断更新自己的观念，积累知识，提高教育科研能力，学习，学习，再学习。

编辑 张珍珍