孙睿
疫情在带来灾难的同时，也带来了难得的生命教育契机。我们引导学生在疫情面前理性分析，独立思考，明晰在生命中的特殊时刻应该做的事;帮助学生直面疫情，透视疫情，摆正面对灾难的态度;让学生关注疫情中的个体记录，体味生命的脆弱，以及灾难带给生命的伤痛。对痛苦的体味，使生命教育更加深刻。
疫情下开展教学，线上学习成为主流，它给教育留下了什幺？大多数教师不再把网络技术运用当作难事，这推动了教育与信息技术融合;“一人主备，共同研究”“每日一备”形成网络授课机制;将难讲的知识点制作成微课，解决了微课程资源不足的问题;各学科的系统微课库，改变后期学生的学习方式;疫情隔断了现实交流，但线上讨论也碰撞出许多火花。虽微小，但可贵。疫情下的在线教育作为意外而出现的“常态”，或许会成为未来教育的新常态。
