亲子

■天津市东丽区华明第一幼儿园园长 张子梅随着幼教理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。亲子阅读始于20世纪60年代的新西兰，后被引进到美国等许多国家。亲子阅读作为早期阅读的重要组...

■天津市北辰区实验幼儿园办公室主任 于 维良好的亲子关系决定了幼儿的健康的成长，而有效的亲子沟通则是促进形成良好亲子关系的直接途径。如今，父母们往往忙于工作，而疏忽于对孩子的教育，更多的关注点放在孩子...

欧玲摘 要：随着社会经济不断发展，在生活质量得到保障之后，人们开始重视精神生活的品质。我们都知道：在中华民族上下五千年的历史中，蕴含着博大精深的传统文化，这是先辈为后代留下的宝贵精神财富。本文主要针对...

罗娟 孙佳玥摘 要：随着场馆的教育功能逐日凸显，场馆学习受到了3-6岁幼儿父母的广泛关注。研究发现，幼儿参观博物馆学习结果的影响因素主要有参观频次、观前准备、学习品质、互动质量等四个方面。为优化幼儿...

吴艳艳摘 要：小班幼儿由于年龄的限制，对戏剧的理解多停留在表面，在戏剧活动中，往往表现出机械模仿、生硬表达，表演内容缺乏中心和逻辑性，也相对缺乏情感。基于幼儿身心特点和戏剧活动的特征，可以通过开展家园...

长期以来，职业院校注重培养职校生的硬技能，对软技能等非认知能力培养相对不足。然而一项研究表明，职业生涯的成功仅25%依赖于硬技能，75%依赖于非认知能力。与学校教育资源等因素相比，家庭作为青少年的成长...

李雪恋摘  要：在幼儿园中构建落地式的家长学校，可以促进合作型阅读的发展，还能够让每一个家庭成员在家庭里互相学习，以书为媒介，用知识帮助幼儿成长。这种方式立足于幼儿实际情况，在这个过程中家庭和幼儿园需...

庞佳摘  要：亲子共读指的是父母与孩子一起参与合作阅读同一本书的阅读活动，是学前儿童早期阅读的重要的体现形式，对幼儿的身心健康发展起着重要的作用和指导意义。本研究以自制的幼儿家庭亲子共读问卷的形式，对...

管仁如摘 要：对于初中阶段的教育工作，除了做好学校教育外，还要做好家庭教育。只有在两者的相辅相成、相互作用下，才能帮助学生获得健全发展。而在家庭教育中，父母与孩子之间的有效沟通，是重要前提与保障，必须...

黄潇瑜摘  要：在儿童成长阶段，绘本作为优秀阅读材料越来越受到家庭的喜爱，而亲子共读则是即培养阅读力又增强亲子链接的有效的方式之一。本文通过加德纳博士多元智能理论分析亲子绘本共读对儿童八大智能发展的重...

李丹摘  要：礼仪教育作为德育的一种形式已经融入日常生活学习教育的点点滴滴中，成为不可缺少的一部分，主要是通过具体的体验感受来获取。绘本的三种“语言”：文学语言、美术语言和教育语言有效结合，呈现了真善...

王丹 田妮摘 要：音乐游戏是幼儿喜闻乐见的一种学习形式。在幼儿音乐教学当中所采用的音乐游戏，必须具有生动有趣、轻松愉悦的音乐表现形式，在选取音乐主题、编创音乐情节内容、安排音乐角色、采用生活实物展现...

贺玉兰摘  要：现如今，保护环境是最热门最紧迫的社会议题，保护环境，人人有责，这是一个长远的社会事件，同样也对我们幼儿具有十分深刻的教育意义，如何保护好环境，让幼儿健康地成长，是一个刻不容缓的问题。本...

何静妹摘 要：专家指出：人类的听觉功能早在妈妈怀胎20周左右就已经发展至成人阶段，胎儿在妈妈的子宫里不但可以听到外界的声音，也能辨认妈妈的声音。因此，越来越多的妈妈都能用科学的理念来支持自己的育儿过程...

李腾曦绘本对于儿童情感教育有着得天独厚的有利条件。以绘本为媒介，以共读为沟通，在亲子共享阅读中用爱润泽孩子的心田，不失为爱的情感教育的好方式。本文以亲子共读绘本为载体，聚焦爱的情感教育，通过选绘本、读...

马彩莲幼儿  亲子阅读  策略【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0011-01幼儿健康成长离不开父母的情感，现在很多年轻父...

陈冬妮幼儿教育  小班亲子教学  游戏教学  应用策略【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0009-01游戏作为幼儿教育过程...

南淑敏在小学语文低年级的教学过程中，仅仅依靠教师在课堂上有限时间的教学指导来帮助学生实现阅读能力的提升是远远不够的。对于学生而言，好的家庭教育与引导与教师的课堂教学同样重要。因此，教师需要引导家长积极...

杜丽娜近些年来，越来越多家庭将蒙特梭利教育理论观点运用在对孩子的培养中，这些教育理论的应用可以帮助孩子们形成更健全的人格，这对于孩子们的成长而言具有重要的推动作用。本文从了解蒙特梭利教育理论观念在家庭...

董晓聪小班科学活动“什么尖尖”是一堂与幼儿生活紧密联系的教学活动。在教学活动前一天，笔者在家长群布置了一项小任务：请父母和幼儿一起，找一找生活中尖尖的东西，并拍照传到群里。其意图有二：一是帮助幼儿建立...

袁二辉　陶艳丽微风细雨润物无声，万物悄然快速地成长。为切实推动“双减”政策落地见效，莘县中心希望小学以学校德育课程建设为抓手，以丰富多彩的周末综合实践活动为载体，聚家校合力，让学生提质减负、乐学好学。...

马欢当代中学生，尤其是生活在城市里的中学生，远离田间地头，缺少参与劳动的机会。“生活即教育”，劳动能丰富学生的生活经验，培养学生的劳动技能，提升学生的动手能力。为响应习近平总书记“要在学生中弘扬劳动精...

张秀云“EMWMT”亲子阅读法是笔者所在学校精心设计的一项亲子互动课程。它能随时随地提醒学生在不同的时间段应该做什么，以此增加学生的阅读量，开阔学生的视野。学生在阅读活动中感受到家的温暖，家长在阅读中...

王洋近两年，笔者看了很多关于孩子成长的书籍，其中樊登的书籍最让人着迷。《陪孩子终身成长》是作者结合中外教育书籍和自己的思考及经验集结而成的。他通过这本书告诉我们：必须自身先成长，才能陪孩子成长。这虽是...

石昌亮肥城市老城街道中心小学是一所乡镇驻地乡村学校，在这个占地24240平方米的校园里容纳了20个教学班、802名学生和81位专任教师，承担着附近多个村庄的教育，也承载了这一片学生的前途与希望。由于学...