诗经

传统文化融入小学美育教育中的实践探索——以《诗经》为例

谭丰雪(扬州大学,江苏扬州 225002)1 《诗经》与美育1.1 美育的内涵席勒在其《美育书简》最先提出美育的概念,并把美育定义为“情感教育”。王国维认为,为了实现“真者知力之理想,美者感情之理想,...

《诗经》研究的理念和方法辨析

温宜栋摘 要:长久以来诗教观念一直被认为是接受《诗经》的正统思想。但在这种经学化阐释的过程中,以文学视角解释《诗经》的方法也逐渐开始出现。新文化运动以来,传统思想受到了猛烈地冲击,西方的思想和研究方法...

中华民族文化认同融入高职语文教学的探索实践

殷光俭摘 要:文化认同是人们对于文化的倾向性共识与认可。人们使用相同的文化符号、秉承共同的文化理念、遵循共同的思维方式和行为规范、追求共同的文化理想是文化认同的依据。从古至今,我国的诗歌在漫长的历史中...

分析《诗经·国风》中无伴奏合唱《绿衣》的音乐及演唱

陈艺芬摘要:《绿衣》这首作品是著名的“悼亡诗”。本文围绕冯公让编写的无伴奏合唱《绿衣》进行音乐分析以及演唱上的探究,并结合自身排练实践过程中对作品的曲式结构、旋律特征、调式调性、情感处理以及排练过程中...

经典诵读, 提升语文素养

中国古典诗词,是中华传统文化的瑰宝,经历几千年岁月长流的淘洗依然熠熠生辉。脍炙人口、不计其数的名篇佳作哺育了一代又一代中华儿女。儿童时期是“经典诵读”的黄金时期,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,古...

语文核心素养视角下五年制高职阅读教学思考

刘倩忠[摘           要]  阅读教学是师生与文本进行心灵对话的过程,高职语文阅读教学应放宽视野,着眼于语文核心素养的提升,立足于学生的终身发展。结合五年制高职学制和专业特点,从吟诵、改写、...

琅琅《诗经》悠悠乡情

河间市第二中学 作为中华优秀传统文化源头的《诗经》,与河间有着密不可分的联系。早在秦汉时期,毛亨和毛苌叔侄两位大家就在河间传授《诗经》,给这片土地播下了诗的火种。两千多年来,《诗经》文化得以在河间这...

青山多妩媚 可有水润心——浅谈环保教育之语文攻略

石家庄市第二十四中学 张 明青山多妩媚 可有水润心——浅谈环保教育之语文攻略石家庄市第二十四中学 张 明随着地球寿命的损耗和人类文明的进步,环保成为人类最基本常识,具备环保意识被视为“世界公民”的一项...

《诗经》成书问题新考

陈泽彬摘 要:新时代对《诗经》等传世文献问题的处理,我们的做法应该显现出更为严密的逻辑性。运用新视角、新思维、新方法去解析《诗经》的一些问题,我们才有可能进一步有效地消弭各种说法的分歧,寻找最合适的切...

“笑过”出“效果”

安彩莲【关鍵词】 高中语文;情感教学;运用【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463(2019)01—0109—01语文的学习应该是轻松愉快的事,教师在课堂教学时...

论《诗经》爱情诗的风采与魅力

闫玉能【关键词】 《诗经》;爱情诗;光采与魅力【中图分类号】 G633.3【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463(2015)20—0094—01 《诗经》中有大量的爱情诗,可谓人类情感文...

《诗经》中叠字的妙用

李燕萍关键词《诗经》;叠字;妙用中图分类号G633.3文献标识码A文章编号1004—0463(2009)05(B)—0023—01在中学语文教学中,运用叠字非常广泛,寻找其根源,无疑应该溯源于《诗经》...

《诗》意自然

杨玉林子曰:“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”这是孔子对《诗经》的高度评价。《诗经》果真有那么好吗?课本中学过的《关雎》《蒹葭》这些篇目,最初学习和诵读,满嘴满耳“之”“乎”“兮”“哉”,我只是觉得文中...

《诗经·氓》对于现代婚恋观的启示

张为摘要:《氓》是《诗经·卫风》中的一首民歌,它讲述了一位女子从恋爱到结婚再到被遗弃的过程,表达了女主人公对婚姻的悔恨,以及对男子不负责任行为的斥责,整首诗歌有一种浓浓的哀怨、悔恨之情。本文以《氓》中...

“乐而不淫,哀而不伤”:《关雎》作为音乐艺术的审美原则

《论语·八佾》中,孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”汉代的经学家孔安国解释说:“乐不至淫,哀不至伤,言其和也。”{1}朱熹注曰:“淫者,乐之过而失其正者也。伤者,哀之过而害于和者也。《关雎》之诗...

《诗经》里的声音

□ 张 炜有人统计过,《诗经》三百多首诗中,草本植物有一百多种,木本植物接近一百种。还有几十种鸟和近百种野兽、数不清的小虫与鱼类。至于农具和器皿的名字,则有三百之多。这种咏唱可以说是对世间万物形与声的...

《诗经》中的常见植物

□ 黄晏浩桑 树《诗经》描绘的年代,在公元前11世纪到6世纪之间,华夏大地上已经是桑树遍地的景象。《诗经》中涉及桑树的诗篇有20首,31句提到“桑”,涵盖《风》《雅》《颂》各体裁,涉及鄘、卫、郑、魏、...

陌上花又开

刘爱香作为中国古代诗歌开端,《诗经》早已融入了中华民族的血脉,她是中国文学陌上最质朴、最浪漫的一枝花。通过设置个性化作业、创编型作业、合作型作业、实践型作业,在与古人精神对话的同时,让学生生发新的感悟...

讲经典的“说书人”

郗文倩讲经典,没有常规,讲述者各有各的法门。可要想讲得好,讲得妥帖有趣,也不容易。我很喜欢朱自清的《经典常谈》,小册子,13篇,不到十万字,是他在西南联大教书时写的,里面介绍了《说文解字》《易》《书》...

到《诗经》里听劳动之声

杜志强《诗经》是我国最早的诗歌总集,其现实主义的创作精神和赋、比、兴的写作手法,奠定了我国古典文学的根本传统;其群经之首(汉代以后《易》为六经之首)的经学地位、温柔敦厚的诗教观念以及讽谏美刺的诗学使命...

《风》中的爱情真美好

黄宁《诗经》中的作品大约产生于周武王灭商(前1066年)以后,正是从奴隶社会向封建社会转变的时期,政局复杂多变,人民生活动荡不安,《国风》中不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,但是人类渴望美好...

古典诗词比兴研究漫论

中华文化自古以来就有一种具象类比的思维传统。据《周易》载,早在上古伏羲时代,就在天、地、人三才万物之间,“近取诸身,远取诸物”,并根据“观物取象”“立象以尽意”的基本思路,始作“八卦”,初创了中华文明...

未完待续

杨光最近一个月,我一直在自欺欺人。拖着拖着就是不愿意打开这个叫做“第三学期中国古代文学史课程总结”的文件夹,仿佛只要我不动笔,这门课程就永远不会结束。而只要在电脑上敲下任何一个字,就是正式地和过去一年...

《诗经》:超脱生活的不如意

金璐璐《诗经》作为我国第一部诗歌总集,地位尊崇。虽然它产生的时代距今遥远,但两千多年来,人们阅读它的热情却持续高涨。吸引我们的,除了它独特的艺术魅力,更重要的是它凝聚着古人的情思和智慧。《诗经》“记山...

走进《诗经》中的家

龙文玲 罗佳祺《礼记·大学》中说:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身。”在中国古人看来,一个人品德好了,才能把家庭建设好,进而治理好国家,从而使天下太平。王应...

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