高三语文

凌得萍摘 要：“让学引思”是一种教学理念，也是一种教学方法。“让学”即让学生自己学习，“引思”是指教师对学生的问题给予点拨、引导、解惑。教师在高三语文阅读教学中运用“让学引思”时，应深入研究学生，制定...

杨开摘要：新时期，为了促进学生综合能力的发展，使他们在高考中获得理想成绩，教师应提升复习指导课的有效性。在高三语文复习指导教学中，需要教师调动学生的积极情绪，促进他们掌握有效学习方法，使其跟随教师引导...

黄灿英摘 要：我国的现代教育发展态势良好，各项教育制度日趋完善，教学方法多种多样，但高中语文教学特别是高三诗歌鉴赏复习中仍存在着费时长，用力多，收效少的问题。学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受，在...

摘要：高考语文总分150分，其中作文就有60分，可谓是占据了半壁江山。如何提升学生的写作兴趣，提高语文作文教学的效率成为语文教师教学中的一个重大课题。要提高学生特别是学困生的作文水平，对教师来说是个巨...

杨美化摘要：在传统固化的教学模式下，高三语文的复习教学总以教师灌输指导为主，不能满足高中生自主化学习、综合性复习的需求，导致他们的学科成绩进步空间十分有限，复习质量和效率的提升阻力重重。随着新课程改革...

杨开摘要：新高考模式下，为帮助学生获取理想的成绩，迈向心仪的高校，应积极发挥语文学科的育人优势，促进学生综合能力协调发展。其中，在高三阶段的复习中，教师应具有教学反思精神，能够认识到试卷讲评课存在怎样...

和妍佳摘要：群文阅读是新型阅读教学模式，对传统阅读教学模式进行了创新与突破，能够提升阅读学习效率、拓展学生文化视野、发展学生语文思维。诗歌是高中语文阅读内容的重要组成部分，诗歌鉴赏复习过程中，我们面临...

王良勇摘  要：高考是人生的重要转折点，而高三是学生备战高考、决胜复习的重要阶段。在这个阶段中，有效复习就成为学生学习的重中之重。毕竟学生的复习效果将直接影响学生在高考时候的表现。下面，本文就通过构建...

向雪苹摘 要：处在高三阶段的学生，正面临着语文复习的关键时期，此时的学生需要好好复习在高中阶段所学习的所有语文知识，以更好地备考，使得学生能够增强自身的语文水平，让学生能夠更好地应对高考。基于此，本文...

廖巧丽摘  要：语文是学生学习的主要科目之一，对于学生的发展和成长具有重要的影响作用。本文立足于高三语文课堂教学实践活动，分别从“多样不同教学，调动学习动力”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“小组合作学...

李春艳摘  要：微课教学模式与翻转课堂教学模式是新课标背景下产生的新的教育教学模式。在高中语文课程的学习中，复习课程占据了大部分的内容和学时。为了在较大的复习压力下调动学生参与复习调动积极性，新的教学...

张志敏摘  要：处在高三阶段的学生，已经有效且全面地学习了在高中阶段所需学习的基础性的语文知识，此时的他们亟须复习，以巩固所学习的知识，增强自身的语文水平。高三语文教师自然需要紧紧抓住学生所处的这个关...

葛彩英摘 要：处在高三阶段的学生，面临着高考的巨大压力，对于复习也有不少的压力。学生有一个良好的复习方法，有助于学生更好地消化学过的知识，加深学生对于知识的了解。所以要想学生复习到位、全面，培养学生的...

黄华芬摘  要：新课程标准实施以后，语文科目的重要性越来越凸显，其中最为明显的就是阅读理解。高三正值高考的关键时期，语文教学中整体阅读训练不仅仅关系到语文的最终成绩如何，还关系到其它科目读懂题目意思，...

丛立民摘  要：学生学习各学科的知识，并不是简单性地在课堂上接受知识，而需要在学习完知识后，进行知识的不断复习，只有这样，才能够更好地掌握知识。在这种学习背景下，如何保证学生的复习效率，让学生进行知识...

段红梅摘 要：语文是一种重要的交际工具，在高中语文教学过程中，我们应充分考量语文课程特点，着力提升学生的语文综合素养，发展初中生的语文审美能力、探究能力。而阅读是实现以上目标重要手段，现代文是学生在学...

黄艳萍摘要：语文以其母语的特性及其丰富的人文性内涵而契合现代国民素质提升而成为高中教育愈趋重视的一门学科，表现在学科高考题量、难度与所涉猎知识内容广度的增加上，因而亦有“得语文者得高考”的说法，此亦便...

王小艳摘 要：诗歌作为高考语文的必考内容，主要考查学生对于诗歌鉴赏的能力。通过诗歌鉴赏复习，不仅可以陶冶学生的情操，帮助学生缓解紧张的高考压力，而且对于滋润学生的心灵发挥着重要的作用。基于此情况下，语...

乔洁摘 要：随着我国新课改的不断推进和创新，在高三语文复习教学当中，教师要引导学生利用合作学习的方式来进行学习巩固，提高学生的学习主动性。由于高中学生学习压力较大，逻辑思维意识不够活跃。所以教师在教学...

刘徐应摘要：高三语文复习一定要因材施教。学生学了十几年的母语，在语法上有了一定的基础，运用上也有了一定的技巧，但他们的知识是处于零散的状态，所以在高中最后一年的复习中要根据教学对象的不同，尽可采用行之...

赵宝田摘要：“名句名篇默写”题复习不必逐篇讲解，而应以学生自学为主，“读、悟、背、默、改、查”多管齐下，逐篇扎实推进。“读、悟、背”安排在早读进行，逐人逐篇过关，要检查督促到位;“默、改、查”安排在晚...

摘要：随着国家的发展和社会的进步，我国的信息技术发展越来越迅速，并且开始运用于生活的各个领域。语文教学也因为信息技术的发展取得飞速进步。然而，信息技术在被运用到语文教学中时，并没有取得理想的效果，尤其...

摘 要：高三语文课堂教学直击高考，教师必须围绕高考考试说明和命题特点为学生开展教学，这种趋势越来越明显，所以在有限的课堂时间里更应该注重提高教学质量。网络资源的优势非常明显，将信息技术融入高三语文课堂...

摘 要：高三语文复习长期以来都得到老师及学生们的重视，可想而知这一阶段复习的重要性。探究学习是新课改背景下产生的一种学习方法，能够有效激发学生的学习兴趣及积极性，提高教学有效性，将之应用于高三语文专题...

摘要：在教育信息化发展的今天，教师可利用互联网技术，用大数据统计分析学生的考试情况。试卷讲评课是语文复习备考阶段的一种常态课型，通过有效讲评，不仅能使语文教学更有针对性和科学性，提高教学效率，而且有助...