学教

小学教育⋅ 06-14 ⋅ 60 阅读

彭军“三部九步”学教范式是我校历经多年实践的成果，打破诸多不符合实际的教学样式，独树一帜。其教育理论、实践策略、技术手段日臻完善，为各科教学提供了新的模板。“三部九步”的显著特点是以学生发展为目标，改...

教育教学⋅ 10-19 ⋅ 71 阅读

徐如松｜浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心黄水林王燕芳｜浙江师范大学附属秀洲实验学校长期以来，由于教学观念落后，中小学“题海战术”现象普遍存在，学生学习负担过重、苦不堪言，家长埋怨之声颇多，进而导...

教育教学⋅ 10-18 ⋅ 52 阅读

/ 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心主任实现“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，教学质量的提升、促进教育内涵发展是关键，而课堂是提高教学质量的核心。近年来，浙江省嘉兴市南湖区探索“学导课堂多...

数理化论文⋅ 09-15 ⋅ 66 阅读

江苏省连云港市宁海中心小学(222000)章晨●翻转式教学：小学高年级数学“学教”运用探索江苏省连云港市宁海中心小学(222000)章晨●受软硬件设备限制，以及教师本身传统观念的影响，目前关于翻转...

教育教学⋅ 04-18 ⋅ 98 阅读

张惠宁（浙江省义乌市稠江中学，浙江义乌322000）有效助推科学课堂教学发展——以“531”学教模式为例张惠宁（浙江省义乌市稠江中学，浙江义乌322000）为了按照新课改的要求组织课堂教学，促进中学生...