纪 娟

（青岛港湾职业技术学院，山东 青岛 266404）

1 航运业发展现状

2011年，国内航运企业大概有70%处于亏损状态，2012年这个数字超过了80%。”中国船东协会副会长张守国称，2012年航运企业的生存环境继续恶化，原来没亏损的企业在2012年也出现了亏损的状况，2013年航运业将持续低迷。2011年，国内航运企业大概有70%处于亏损状态，2012年这个数字超过了80%。”中国船东协会副会长张守国称，2012年航运企业的生存环境继续恶化，原来没亏损的企业在2012年也出现了亏损的状况，2013年航运业将持续低迷。一些小的航运公司纷纷倒闭，大的航运公司也在亏损中运营。

2 航运业对航海人才的需要

面对航运公司的大幅减少，对于我们航海院校的毕业生就业无疑是不利的，之前很多同学英语不好可以考丙证进港务局，现在不行了，去年港口几乎就没有入校招聘轮机的毕业生，还有一些外派公司在招兵买马来储备人才，但是这类公司对我们的学生的专业能力和英语语言能力都要求很高。所以我们高职轮机学生的出路就是要把专业能力和英语语言能力同时提高，才能满足未来对于航运人才的要求。

早在2002年的中国首届劳氏船员配备和培训会议上，一位多次参加过类似会议的代表就指出，英语不是障碍英语交流技能是检验国际船员素质的一个重要指标。在此次会议上，有不少外国代表认为，中国船员的英语水平不足以在外国船队中工作，英语技能的缺陷是中国船员走向世界的最大障碍。一位专门从事海事英语教育和培训的代表指出，船员的英语能力对于航行安全和船务公司的利益都很重要，因此进行专业的培训是必不可少的。当然，与会代表也认识到，中国目前的英语教育方式还有不少的缺陷，还不能很好地满足国际航运市场的需求。目前我国的航海英语教育还是以“考级”为主要方式，还处在一种书面英语的阶段。怎样培训船员真正熟练地使用规范英语进行工作和交流是航海英语教育改革的重点。

3 高职轮机学生英语听说能力现状

随着高校大规模的扩招和高考学生数量的减少，高职高专学生的基础越来越薄弱，大部分同学英语基础都很不好，尤其是理工科的男生，很多同学词汇的积累量少，发音不规范，甚至都不敢张口。更无从谈交流。

尤其是大一新生，很多单词都不认识，所以听力听不懂，说也说不出来，在这种英语水平的基础上，怎幺样能把他们的英语提高到能具备听说的能力，能具备阅读船舶说明书的能力，的确令人头疼。

从2011级起，为了提高大家学习英语的热情和积极性，我们定期举办各种英语大赛，旨在提高其英语水平，但是通过这些大赛我们发现：只是给英语学习较好的一些学生更多的展示的机会，但是更多的基础薄弱的同学的英语仍然提高不多，所以怎幺提高大部分基础薄弱同学的英语听说能力成了我们急需研究的课题。

4 提高高职轮机学生英语听说能力的对策

针对高职学生英语基础现状，根据几年来的英语课堂教学经验和教学方法的积累，我认为要提高英语听说能力，要做到以下几点：

首先，记忆大量的常用单词、短语和句型。

单词是句子的基础，句子是由一个一个的单词组成的。所以只有在掌握了单词的基础上才能听懂和会说。而短语包括常用的固定搭配，句型像一条线把一个个的单词和短语连成句子，没有了句型我们就像小孩刚会说话时一样，也不能正常的交流。

在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这幺说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。

其次，在词汇量达到一定程度后，想练好听力，只有靠多听。

精听是练习和提高听力的最好办法。听力练习是用耳朵对单词的再熟悉。精听一盒磁带，用耳朵记忆这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。听一句复述一句，或者就跟着录音一起读（不能看着文本）。

为了练习听力，我们还可以精听和泛听结合。看电影是泛听，听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

接着，模仿和朗读是练习口语的第一关

一个连朗读都结结巴巴的入，口语也肯定不会好的.朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经典篇章，包括各种口语教材，听力教材、精读课本，甚至一些泛读课本都可以。 提高口语的下一步就是复述。 复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。 复述是一个创作过程，所以复述比背诵要难。对于程度较差的人来说，可以首先只说原文的中心思想，一句、两句话即可；然后，由少至多，也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达；时间长了；口语表达的流利程度会好起来。

最后，让课堂成为学生展示英语听说能力的大舞台。

提高英语听说能力的关键是练习，利用一切可以利用的机会练习英语听说，课堂上，要改变那种传统的教师讲课的方法，把课堂的主动权留给学生，给他们一个展示、锻炼的舞台。课后，给学生举办一些英语活动让其得到充分的发挥。

5 结语

虽然高职轮机学生的英语基础过于薄弱，我相信在教师和学生的共同努力下，经过高职三年的训练，我们的英语水平一定会得到很大的进步，最终满足航运业对我们英语听说能力的要求。

［1］张斌.航运企业超80%亏损 振兴航运业政策最快上半年出台[EB/OL].[2013-01-21].http：//jjckb.xinhuanet.com/2013-01/21/content_424693.htm.

［2］张金锋.高职学生如何提高英语口语[J].科技信息，2009(05)：265-267.