李娜
摘 要：在平桥区政府构建“书香平桥”建设的大环境下，平桥区图书馆结合服务人群特点，开展多种类型的阅读推广活动。本论文以平桥区图书馆全民阅读活动开展的实践为例，进行思考，提出图书馆全民阅读活动要走出场地的约束;人员经费的约束等建设性意见，从而推动图书馆更好的开展全民阅读活动，更好的促进书香家园的建设。
关键词：图书馆;全民阅读;书香家园
国家科学文化的飞速发展必须倡导读书，社会主义精神文明建设的推进必须倡导读书，全民经济水平的提升必须倡导读书，国民素质的提高必须倡导读书，人民群众知识文化的积累必须倡导读书，个人智慧的增长更加离不开读书。全民阅读能力和阅读水平的高低，决定着一个国家、一个民族的经济水平、基本素质和发展潜力，一个国家图书馆建设的水平、国民阅读水平，往往决定着一个国家社会的文明程度。
1 公共图书馆在全民阅读中起的作用
图书馆尤其是公共图书馆拥有汇流综源的巨大作用，能为读者提供全面免费的服务，且在核心价值观上与全民阅读有着一致性，因此可以说在全民阅读活动的开展、推广中图书馆自始至终扮演着极其重要的角色。
公共图书馆作为我国图书馆体系中重要的组成部分，数量最多，居于各类型图书馆之首，它广泛存在于城市、社区的各个角落，信阳市平桥区的公共图书馆建设已经普及到乡镇、村庄。公共图书馆与普通民众有着最直接的接触，担负着丰富群众业余文化生活、提高公民素质、提供免费咨询的职责，被世人称为“没有围墙的大学”，在倡导全民阅读中起着不可替代的关键性作用。
2 我国全民阅读及图书馆建设现状
国家新闻出版总署在2010年4月19日公布的“第七次全国国民阅读调查”的结果显示：2009年，我国18-70周岁的国民中，包括书刊、报纸和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率为72.0%，比2008年增长203个百分点。其中，图书阅读率为50.1%，比2008年增长0.8个百分点，比2007年增长了103个百分点。
根据《中国图书馆年检》2010年统计：2009年我国有2850个公共图书馆收藏了5.852亿册图书，人均0.44册;图书购置费10.4亿元人民币，人均0.8元人民币。在我国也进行了一系列全民阅读推广活动，如“世界读书日”“全民读书月”“书香十月”“图书漂流”等，并已取得了一定成效。由以上数据可以看出，我国的公共图书馆事业虽然取得了一定的进步，但是与一些发达国家相比相差甚远，公共图书馆建设可谓任重道远。
根据相关资料，截至目前我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际图联和联合国教科文组织推荐的人均1.5-2.5册图书馆藏书量、图书馆最佳覆盖半径和服务读者数量等标准相比，存在显着差距。
3 平桥区图书馆阅读推广活动举办的实践
平桥区位于河南省南部、淮河的上游，1998年撤销信阳县设立平桥区。全区面积1889平方公里，辖23个乡镇、办事处、管理区，214个行政村、51个居委会，总人口82万人。平桥区以倡导“全民阅读、共建书香家园”为己任，针对不同的阅读群体，开展了形式多样、覆盖全面的全民阅读推广活动，营造了浓郁的“书香平桥”阅读氛围。
3.1 以区委政府为主力，完善全民阅读机制
平桥区人大常委会通过《关于设立“信阳市平桥区读书月”的决定》，将每年四月设立为“信阳市平桥区读书月”，推动了全民阅读的制度化、规范化、常态化。成立“书香平桥”全民读书活动组委会，制订下发《“书香平桥”全民读书活动实施方案》，明确活动内容和具体要求，把开展“书香平桥”全民阅读活动与创建国家文明城市结合起来，与推进文化强区发展战略结合起来，有力推动了学习型机关、学习型系统、学习型社会建设。
3.2 以图书馆为阵地，精心打造全民阅读品牌活动
平桥区不断完善18个乡镇公共图书馆的馆藏图书资源和软硬件设施，积极打造以区图书馆为总馆，以乡镇图书馆为分馆，以村级图书馆、社区图书室为支馆，以图书流通车为补充，互联一体、辐射全区的公共图书馆服务网络。
3.2.1 针对青少年开展的阅读推广活动——传承经典文化，阅读改变人生。
1）“图书角”的设立。平桥区总馆及各乡镇图书馆为了更好的促进全区中小学生们的读书热情，与当地学校结合，在学校班级内设立了“图书角”，由图书馆免费定期对“图书角”的图书进行更换、补充。挑选了备受孩子们喜爱的童话、百科、中国优秀故事等类型的图书，供孩子们方便、快捷、免费的阅读。图书管理员为了使“图书角”的图书更好的得到孩子们的利用，更加为了锻炼孩子们的实践能力，根据老师们的推荐为每个“图书角”选定了1名小志愿者，负者“图书角”日常的借阅登记管理。课余时间里，经常会见到三五成群的孩子围坐在一本书前，阅读、讨论，“图书角”的设立，大大的提升了孩子们的读书热潮。
2）“经典名篇”品牌活动的举办。每年的4月23日“世界读书日”前后，平桥区都会举办一场“经典名篇”朗诵活动，截止目前已经连续举办了十一年，随后平桥区各图书馆也会与所在辖区的中小学联合举办诸如：“经典名篇”欣赏活动、“经典名篇”座谈活动、“经典名篇”读后感征文......各种形式的阅读活动。活动中孩子们通过对“经典名篇”的朗诵、欣赏、讨论....有效的增加了对图书的喜爱，有效的让青少年学生们认识到了阅读的魅力所在，从而更加激发了他们的阅读热情。
3）“阅读之星”评选活动的开展。为了更好的鼓励青少年阅读、让青少年们认识到阅读的重要性，平桥区及各乡镇图书馆每三个月就会开展一次“阅读之星”评选活动，活动通过读书知识问答、寻找最美小书虫、谁读的书最最多等形式，寻找出本季度阅读最多的小读者，并为他们颁发证书、礼品等，增加他们阅读的自豪感。
3.2.2 针对机关、单位开展的阅读推广活动——加强思想认识，夯实为民服务
在平桥区政府的大力支持下，图书馆向全区各机关单位发放《全民阅读活动倡议书》，引导广大干部、职工积极参与到读书活动中来。在平桥区政府要求各单位结合实际每月开展一次主题读书活动，每名机关党员干部每天阅读时间不少于30分钟，每年阅读书籍5本以上的基础上。平桥区各图书馆组织“全民阅读”进机关、进企业，通过开展“书香进机关”读书活动、“读书成就梦想”征文活动、“最美阅读瞬间”摄影展、“好书大家读”图书捐赠活动、“微博书评大赛”等一系列内容丰富、形式新颖的全民阅读活动，进一步激发了广大党员、干部、职工的读书兴趣和热情。
3.2.3 针对老年朋友开展的阅读推广活动——老有所学，老有所乐
平桥区图书馆尤其是其所管辖的17个乡镇图书馆，充分的利用自己独立完善的空间优势，为老年人提供了一个学习、娱乐的独立空间，确保他们可以在空间内学习娱乐，建立属于自己的组织（如成立老年人学习小组、老年人兴趣协会等），让老年人重新找到归属感。图书馆通过组织老人建立自己的“小圈子”——老年人读书协会，定期开展读书活动，为老年人阅读养生类型图书等形式，丰富了他们的业余生活的同时，更加让他们通过书本了解更多的社会动态信息、养生保健知识、最新新闻资讯....从而认识到阅读的重要性。
3.3 以各新闻媒体为宣传平台，大力营造阅读氛围。
平桥区充分利用报纸、广播、电视、互联网等媒体，宣传阅读理念，传递阅读力量。在平桥频道、《精彩平桥》开设“书香平桥”专栏、专题，广泛宣传全民阅读的重大意义，大力推广开展读书活动的好经验、好做法。将平桥新闻网、“平桥宣传”政务微博打造成宣传阅读、指导阅读、交流阅读的网络平台，推荐优秀书籍、分享读书心得，在全区营造出尊重知识、崇尚阅读的浓厚舆论氛围。
2019年，平桥区全区各单位共开展各种读书活动300余场，先后有60多名干部群众登上经典名篇朗诵会、郝堂乡村朗诵会的舞台，130多名机关干部参加了读书征文比赛，200多名社区居民、中小学生参加了读书演讲比赛，8000多名群众参与了图书捐赠活动，捐赠各类书籍22000余册。
4 对图书馆全民阅读活动开展的思考
4.1 提高图书馆员的素质，吸引更多读者
图书馆管理员的综合素质直接影响到图书馆事业的发展，全民阅读活动开展的进度。读者除了对图书馆基本环境、设备、图书资源有最基本的要求，更加对图书管理员的综合素质提出了更加高的要求。一个图书管理员的自身形象、语言能力、服务态度、专业熟练程度等等的能力，直接影响着读者们的阅读次数、心情、兴趣，为了吸引更多的群众到图书馆来阅读、增加图书馆借阅量、推进全民阅读工作的开展，就需要培育出一只综合水平高的图书管理员队伍。
4.2 拓展阅读服务深度，加大对弱势群体的关注
关注弱势群体是我们图书馆人大力倡导全民阅读义不容辞的责任，为残疾人士提供更加便捷的服务，开设残疾人便捷通道，使其感受到平等的待遇;对幼儿提供阅读专区，放置彩绘版图书，使孩子们更加快乐的投入到阅读;为下岗人员提供专业技能方面的培训，为其再就业提供便利等等。图书馆要针对不同的弱势群体提供不同的帮助，提高他们的认知水平和深度，通过阅读改变他们的人生，使他们的人生乘着阅读的翅膀驶向更加美好的明天，使全民阅读活动更加深入有效的服务到每个人的身边。
4.3 加大宣传，提高全民认知度
图书馆可以走出阵地的约束，走出图书馆，到各学校、单位、社区等开展各类型的阅读推广活动，通过推荐新书、寻找最美读者等形式，让更多的人认识到阅读的好处。更加可以通过媒体的宣传、报道，多角度、全方位、深层次的对阅读推广活动进行报道，迅速扩大阅读推广活动的知名度，使群众对阅读推广活动由陌生到熟悉，由熟悉再到关注，最后由关注升华到认可、支持、参与。
5 结语
全民阅读推广活动能够持续、有效、迅速的开展来，需要你、我、他，需要全社会的共同努力，相信只要我们共同的努力，我们的小家庭将会处处可见书本，我们的家乡将会到处可见阅读的人们，我们的祖国家园将会处处溢满书香。
参考文献
[1]韩晓东.我国国民图书阅读率连续七年稳步回升[N].中华读书报，2014-04-23.
[2]曹雪梅.基层图书馆阅读推广实践探索[J].图书馆建设，2013（10）：42-44.
[3]高沨.图书馆阅读推广途径研究[J].河南图书馆学刊，2014（1）：21-22.
