王红磊
健康教育对血液病患者护理效果的影响
王红磊
目的 探讨健康教育对血液病患者护理效果的影响。方法 选取我院收治的98例血液病患者，按照护理方式的不同将患者分为两组，观察组49例，由经培训后考核合格的责任护士有针对性的进行个体健康教育，对照组49例，以常规护理为主，对比两组护理效果。结果采用不同护理方式干预后观察组患者对护理服务的满意程度高，优于对照组（P＜0.05）；且观察组患者对疾病知识的掌握程度较对照组高（P ＜0.05）；观察组发生并发症的人数较对照组减少（P＜0.05）。结论针对性健康教育的方式对血液病患者进行护理可显着改善治疗效果。
健康教育；血液病；护理效果
血液病为临床上发病率较高的一种疾病，该病对患者健康及安全的威胁性较大。而行之有效的治疗及合理的护理干预对提高治疗效果有重要帮助。体化针对性健康教育在提高护理效果，增强患者对疾病掌握情况方面有着不可或缺的作用，为了解个体化健康教育的作用及意义，本研究采用不同护理方式对患者进行干预，详细报告如下。
1 资料与方法
1.1临床资料
本次研究选取我院2014年10月～2015年10月收治的98例血液病患者，男56例，女42例，年龄13～83岁，平均年龄42.9岁；其中45例患者为非霍奇金淋巴瘤，25例患者为多发性骨髓瘤，18例患者为急性淋巴细胞白血病，10例患者为急性髓细胞白血病。随机将其分为观察组和对照组，各49例，两组患者的临床资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组患者采用常规护理方式，以个体化针对性健康教育为主对观察组进行干预，观察组详细措施如下。
（1）健康宣教：了解、掌握患者各方面情况是实施健康教育的基础，护理人员需及时了解患者基本情况，比如疾病类型、临床表现、文化程度、家庭支持等，并据此进行相关教育方案制定，通过个性化、针对性的教育增加患者及其家属增加对疾病知识的了解。另外，护理人员需制定具有针对性的健康指导卡，并发放给患者，帮助患者进行自我管理。
（2）心理护理：有效的沟通交流，对帮助护理人员了解患者情况、增进护患关系有重要价值，交流过程中护理人员要耐心的为患者解答疑惑，建立和谐护患关系，同时护理人员也可通过列举成功案例的方式来增强患者对抗疾病的信心和勇气；此外，护理人员及患者家属的关心、安慰也是缓解患者不良情绪的有效方式，需予以重视。
（3）饮食指导：由于血液病患者的机体免疫力较低，且其机体消耗的蛋白质量大于正常人，所以，护理人员应指导患者应多食用富含铁、蛋白质及维生素的食物，从而逐渐增强患者的机体抵抗力。
（4）预防感染：感染是血液病患者最常见的并发症。护理人员应确保病房的干净卫生，并且要定时进行通风，1天2次，1次30 min；病房内应尽量不摆放盆栽植物，避免由于泥土或花草中携带细菌、霉菌孢子而导致感染现象发生；同时护理人员还应嘱咐患者做好个人卫生，经常换洗床单、内衣裤等；且加强对患者口腔卫生的重视，嘱咐患者每天早晚利用软毛牙刷刷牙；此外，护理人员还应嘱咐患者多饮水，避免便秘现象发生；同时还应嘱咐患者每晚利用适当浓度的高锰酸钾溶液坐浴，从而避免肛周感染现象发生。
（5）预防出血：护理人员应嘱咐患者活动时应小心，防止出现外伤或滑到现象，从而避免伤后出血现象发生；并且要嘱咐患者不可用牙签剔牙、不可挖鼻，防止发生出血；同时护理人员还应加强对患者大小便颜色、皮肤变化的观察，若有异常则需立即向医生报告，并采取相应措施处理。
1.3统计学分析
本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS18.0统计学软件进行处理，计数资料用n，%表示，采用χ2检验，P＜0.05差异有统计学意义。
2 结果
2.1两组患者疾病知识知晓率对比
观察组41例患者知晓疾病，占83.7%，对照组25例患者知晓疾病，占51.0%，观察组高于对照组（P＜0.05）。
2.2两组患者发症发生率对比
观察组中口腔感染1例，肛周感染2例，鼻眼部感染1例，占8.2%，对照组中口腔感染5例，肛周感染4例，鼻眼部感染2例，占22.4%，观察组低于对照组（P＜0.05）。
2.3两组患者护理满意度对比
两组患者的护理满意度对比，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。
表1 两组患者护理总满意度对比
3 讨论
血液病是肿瘤医院的常见病，其主要是指原发于造血系统或影响造血系统伴血液成份异常的疾病，患者均伴有不同程度的发热、贫血、出血等症状[1］。导致该病的发生的因素很多，生物因素、化学因素、物理因素、污染、遗传等都可能会导致血液病发生。
近年来，我国血液病发病率逐渐升高，必须要及时进行治疗[2］。有效的健康教育对增强患者的疾病认知度、减少并发症发生有重要价值，能够达到提高治疗效果的目的。健康教育是一项系统的、有组织、有计划的教育方式，主要是通过信息传播及行为干预的方式，指导个人及群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，并自愿采取有助于健康行为及生活方式的健康活动及过程[3-10］。
我院为探讨健康教育对血液病患者护理效果的影响，在常规护理的基础上对观察组患者加行个体化针对性健康教育，研究结果表明，观察组患者的疾病知识知晓率、并发症发生率及护理总满意度均优于对照组（P＜0.05）。
综上所述，个体化针对性健康教育的方式对血液病患者进行护理可改善治疗效果。
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The Effect of Health Education on Nursing Care of Patients With Hematological Diseases
WANG Honglei Department of Function， The Ninth People's Hospital of Zhengzhou， Zhengzhou He'nan 450000， China
Ob jective To explore the effect of health education on nursing care of patients With hematological diseases. Methods Selected 98 cases of patients With hematologic diseases in our hospital， according to the different nursing methods w ill be divided into two groups of patients，in the observation group， 49 cases were carried out by the trained and qualified nurses to carry out the individual health education， in the control group， 49 cases were given routine nursing care， and the nursing effect was compared between the two groups. Resu lts The satisfaction degree of the observation group was higher than that of the control group （P ＜ 0.05）. And the observation group of patients With disease know ledge of the master degree than the control group （P＜0.05）. The incidence of complicationsin the observation group was less than that in the control group （P＜0.05）. Conclusion According to the way of health education， nursing care can significantly improve the treatment effect.
Health education， Blood disease， Nursing effect
R 473
A
1674-9308（2016）27-0230-03
10.3969/j.issn.1674-9308.2016.27.153
郑州市第九人民医院功能科，河南 郑州450000
