■ 天津市华明中学教师 张继娟

班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者和领导者，班主任工作是最锻炼人的工作，班风好与坏是对班主任的组织能力，协调能力，应变能力，沟通能力的大考验。静下心来研究教育，受益的不仅是学生，还有是教师自己。

做魅力班主任用无声人格魅力感染、引导学生

在班级管理中，班主任最希望得到学生的信任和拥护，最需要权威性，自己的话有人听，自己的号召有人响应和落实。但这些都不可能命令学生给予我们，而是要用自身的人格力量来建树。为此一定要从小事入手，处处以身作则，为人师表，才能 “润物细无声”，起到 “于小见大”之功效。在教育中笔者认为班主任要注重在爱岗敬业上做学生的表率，忠于职守，全心全意地做好工作；必须在遵纪守法上做学生的榜样，言必信，不欺哄学生，不夸夸其谈，不朝令夕改，说一不二；要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做；越是恶劣的天气，越是特殊的日子，越是艰巨的任务，越要身先士卒，越要坚持到底。

营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，笔者充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。可以赞美学生的独特兴趣、爱好、特长，极其微小的荣誉。知努力，有善意，经常鼓励孩子，给孩子笑脸，不能一味挖苦，班主任必须具备爱的智慧，咱这样想，我爱你是为了让你爱我，尤其是孩子生病，肚子疼得要哭时，一瓶热水给他焐焐肚子，一件棉衣让他暖暖身子，一个善意的轻拍，亲吻他的额头，都能让他感动。

细心铸就好习惯

做什么都要做最好的自己，干什么都要干好了，这是对学生的要求，也是对自己的要求。日常工作中，每天找一个学生谈心，了解他的内心世界，关注他的学习情况，其实每个学生都知道吃、玩，不学习，对那些差生我们就降低要求，切合实际，耐心等待，尽力而为。要教会孩子养成相互感谢的习惯、不东张西望的习惯、不随意讲话的习惯、尊重女生的习惯，养成优秀习惯后，你不让他优秀会很困难。

充分尊重学生

班主任在教育学生的过程中，要充分理解学生，充分尊重学生，站在学生的角度，设身处地地来思考一下问题。学生出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，要允许学生说明原委，允许学生思考，允许学生改错。如果你把尊重学生放在第一位，充分考虑到学生的自尊，班级任何问题都会迎刃而解。

在教育过程中，班主任对学生严格管理，严格要求，但 “严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进行。

关心而不俗套。班主任只有对学生倾注真情，学生才会 “亲其师，信其道”，形成“爱生——尊师——更爱生——更尊师”的情感交流。

和家长的有效沟通

孩子的成长依赖家长的成熟，每个问题孩子背后肯定是问题家长，孩子犯错误有时会叫到家长，鸡毛蒜皮小事不要请家长，时间一长家长就会厌烦。家长到校以后，不埋怨家长，不责怪家长，要细声细语地跟他说：“您看您孩子为什么会犯这个错误，让家长说理由”。面对忙碌的家长，可以这样启发他：“您事业做得这么好，可您知道吗，您任何事业的成功也弥补不了教育孩子失败。一个孩子是家长的希望，一代强，代代强，您不能说，您这辈有饭吃，您能保证下一代也有饭吃吗？”同时批评孩子的目的是启发觉悟，不是伤人自尊心，不是为了解气要有分量，但不伤人，求效果而不是求痛快，要心平气和，以理服人，少发脾气，避免粗暴。

开好每周班会

每周班会时，笔者都会对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。另外，笔者非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如学校和年级组织各种比赛，在赛前总是鼓励学生，分析我们相对于其他班级存在的种种优势，使全班对赢得比赛充满信心。每次比赛时，参赛队员和场外同学总是能够步调一致、同舟共济，每次比赛总能取得较好的成绩。主题班会课一定要精心设计，一些有哲理的小故事很有教育意义，文明校园的主题班会，我们是做小游戏，一个比划一个猜，学生们玩得很高兴，达到了教育目的，感恩活动要感谢父母养育之恩，其中有一个环节测试父母年龄、爱好、喜欢的颜色、水果、鞋号、生日，很多同学回答不出来，觉得很惭愧，笔者会鼓励说可以回家问问父母！目的是让他和父母勤沟通，勤交流，听父母话。

团结的思想让我们有能力做得更好，逢旗必争的奋进思想让我们的成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信用我们的努力会结出更丰硕的果实。