康培珍
（江苏省镇江市镇江新区实验幼儿园）
【设计理念】
孩子们特别喜欢下雨，他们喜欢听雨的声音，在雨中手舞足蹈，用小手接打雨滴，用小脚踩踩水坑。但是关于雨，幼儿无法真正了解它的形成，正是因为不了解也就让他们充满了好奇。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。我们可以通过让他们倾听、感受和表现来体验雨。活动中，我充分让孩子听，鼓励孩子用不同的肢体动作表现不同的雨声，激发了幼儿的兴趣和探究的欲望。
【目标预设】
1.让幼儿在倾听雨声时感受到雨声的美妙。
2.在倾听中分辨出雨声的不同，用肢体动作来表现不同雨声的节奏。
3.探索用不同的乐器演奏、表现不同雨声的音色和节奏。
【活动准备】
1.教学PPT。
2.铃鼓、碰铃、圆舞板、沙锤等打击乐器若干。
3.幼儿有“雨声”的一些相关经验。
【教学过程】
一、创设情境，引起幼儿活动的兴趣
“轰隆隆，轰隆隆”是什幺声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。（引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音）原来是小雨点想开一场音乐会，这雷声就是邀请我们小朋友去参加“小雨点的音乐会”，雷声过后“小雨点的音乐会”就要开始了，我们准备出发吧！
【解析：创设情境激发幼儿参与的欲望，紧紧围绕目标，让孩子通过倾听、思考，结合自己的生活经验，知道雷声过后会有雨，自然引出“雨”的主题】
二、听音乐，辨别音乐的强弱，用肢体动作和乐器表现音乐
师：音乐会场到啦，让我们一起来听一听吧！
（一）听音乐，自由想象下雨的声音（出示PPT）
1.我们一起闭上眼睛，听一听，你听到的雨声是怎幺样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”“淅沥沥”“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）
2.你还听到过什幺样的雨声？（引导幼儿根据生活经验自由想象）
【解析：让幼儿理解音乐的主要手段是倾听。这一环节我设计了不同雨声的PPT，让幼儿通过倾听、想象，了解雨的不同声音，初步感知雨的大小、急缓等。将简单的知识灌输变成幼儿积极主动的参与，幼儿的兴趣浓厚，并能主动尝试说一说不同的雨声】
（二）听音乐，用肢体动作表现雨声（出示PPT）
师：刚才我们小朋友们都听出来了，“小雨点音乐会”里的雨有的下得大，有的下得小；有的下得快，有的下得慢，我们来看一看，是不是这样的。（演示PPT）
1.出示大雨的画面，幼儿跟着PPT中的音乐学一学，师：大雨是什幺声音？（大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮）我们用动作来表示一下大雨的声音！（拍手、跺脚、拍腿等，发出的声音要响亮有力）
2.出示小雨的画面，幼儿跟着PPT中的音乐学一学，师：小雨是什幺声音？（小雨的声音“滴滴、答答”，听上去轻轻的、小小的）我们用动作来表示一下小雨的声音！（拍手、跺脚、拍腿等，发出的声音要低、轻柔）比一比大雨和小雨声音的不同。
3.这雨下得怎幺样呢？和前面的雨有什幺不同？（课件出示下得又急又大的雨）你能用动作表示一下吗？（小跑，快速地跺脚等）
4.雨下得累了，你们听，它怎幺样了？（课件出示下得又缓又小的雨），你能用动作表示一下吗？（轻轻地、慢慢地走，轻轻地、慢慢地拍手等）
完整地听音乐，用身体的不同部位或不同的肢体动作表现不同的雨声。
【解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术学习首先要萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。此环节以听一听、玩一玩的方式进行，将幼儿对音乐的兴趣和探索的积极性再一次调动起来，幼儿通过听、想、玩等方式亲身感知，用肢体动作来表现雨的不同，满足了小班幼儿边玩边学的需要】
（三）听音乐，用乐器演奏雨声（出示PPT）
师：“小雨点的音乐会”正式开始了，小雨点邀请我们小朋友和它们一起演奏，你们愿意吗？
1.出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，提问：你觉得哪种乐器发出的声音像大雨？哪种乐器发出的声音像小雨？（大雨——铃鼓；小雨——碰铃）
师：小朋友都觉得铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。（教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱）
2.让我们看着铃鼓和碰铃，为小雨点来伴奏吧！（幼儿看图谱打击乐器）
3.听音乐用乐器演奏。
4.出示沙锤和圆舞板，教师分别敲打沙锤和圆舞板（重点突出快和慢），提问：
师：你觉得哪种乐器发出的声音像下得又急又快的雨？哪种乐器发出的声音像下得又小又慢的雨？（又急又快的雨——沙锤；又小又慢的雨——圆舞板）
5.出示沙锤和圆舞板的图谱，跟着图谱演奏。
6.听音乐用乐器演奏。
7.完整地听一遍音乐并用乐器演奏。
【解析：用乐器演奏是本次活动的难点，教师直接打击乐器发出声音，引导幼儿说一说可以和什幺雨声相匹配，符合小班幼儿直接感知的特点。同时用几种乐器让幼儿倾听、比较，发散了幼儿的思维，给了幼儿更多的选择空间，激发了幼儿的兴趣和积极探索的欲望】
三、活动结束
教师小结：
今天的“小雨点音乐会”我们小朋友们听得认真，玩得开心，让我们把在音乐会上听到的、学到的向幼儿园其他老师和小朋友展示一下吧！（带着乐器离场）
编辑 高 琼
