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沈霏菲引言《普通高中英语课程标准（2017 年版）》（以下简称《课程标准》）提出英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，思维品质体现英语学科核心素养的心智特征（教育部20...

蔡新刚引言在传统的高中英语写作教学中，教师大多只重视写作的结果，即要求学生就所给的题目写出一篇中规中矩的文章，然后由教师批改并讲解。这种教学方法是建立在行为主义基础之上的，可以说，学生在整个写作过程中...

曾芳浅谈小学英语语篇教学中的问题设计曾芳小学英语语篇教学的主要目的是培养学生的阅读能力，帮助学生提升阅读兴趣和拓展知识面。问题设计是串联整个英语教学过程的关键因素，精巧、得体的问题能够使教学达到事半功...

诸葛烁程浅析高中英语阅读教学中存在的问题及应对策略诸葛烁程阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，不仅要做到传授给学生语言知识，发展学生的语言能力，而且要深化课文的内涵，拓展学生的视野，培养学生自主阅读...

刘景瑜专题·读写高职英语阅读与写作教学一体化的实践探究刘景瑜阅读和写作在整个英语教学过程中占据着非常重要的地位，学生的英语阅读能力和写作能力直接决定着学生的英语成绩。因此，教师应对其予以高度的重视，以...

陈坚分析理论视角下的高中英语读写教学反思陈坚探索更有效的英语读写教学模式是目前高中英语教学的重点话题之一，分析理论教学模式则在当下读写课程教学中备受推崇，它弥补了传统教学模式过程中的一些漏洞，对学生读...

张金兰以阅读促进写作的教学设计与反思张金兰以牛津版江苏高中英语M2U1的一节阅读课为例，通过案例描述、设计思考和教学反思具体介绍如何在阅读课教学过程中指导学生写作的谋篇布局、遣词造句、转承连贯，从而实...

刘海云探究高职英语泛读课中撰写Summary对培养学生阅读意识的作用刘海云在分析英语泛读课的教学目标及高职英语学生的英语阅读现状的基础上，培养学生正确的泛读意识是高职英语泛读教师的首要工作。通过实践分...

谈胤浅谈初中英语阅读教学模式的构建与运用谈胤英语作为基础教育阶段的重要课程，其总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读理解是考查和测试学生英语综合运用能力的一种主要形式，阅读能力是综合语言运用能力...

谢淑燕教学设计例谈初中英语阅读课“学案”的有效设计——以八年级第七单元Section B 2b为例谢淑燕阅读教学是初中英语教学的重中之重，同时，也是中学英语教学的难点之一。为了对学生起到较好的“导学”...

栾冬晨浅谈如何提高农村初中学生的英语阅读能力栾冬晨阅读教学在英语教学中占有重要的地位，是提高英语学习能力的重要途径。但许多学生特别是乡镇中学的学生，花费大量的时间和精力学习英语却事倍功半。在阅读教学中...

刘艳玲新课标理念下高三英语阅读理解题有效讲评的实践与思考刘艳玲从目前高三英语教师在阅读理解题讲评课中所出现的误区入手，试图探索改变这一现状的有效途径，以达到提高学生阅读理解能力和教师教学效果的目的。从...

赵喜雷浅析初中英语课外阅读材料的有效选择赵喜雷英语新课标明确提出在听说读写训练的基础上侧重于阅读能力的培养，初中毕业生的课外阅读量应累计达到15万词以上。基于此，分析了如何选择合适的阅读材料来提高学生...

孟海成引言笔者通过对2012版英语go for it新教材七年级下册Section B的2b阅读文本重新思考，并以一些教学活动设计作为实例，来说明如何多角度解读文本。一、阅读教学中存在的问题在过去的课...

龚朝晖一、引言思维导图（Mind Mapping）是由英国学者托尼·巴赞在20世纪60年代所创。托尼·巴赞（2004）认为，人类大脑接收信息之后，以中心球体立体结构呈放射性，思维导图形象直观，可以使抽...

California& George’sdiary12th-14th June Reading教学设计与反思李娟一、教材分析与整体设计思路本课教学内容为人教版选修8第一单元阅读课文California...

王守荣精心设计细致实施巧妙生成——打造高效课堂王守荣本文基于高中英语教学中阅读教学的重要性，提出精心设计教学目标，实施教学活动，巧妙达到课堂生成，从而提高学生获取、分析和处理信息的能力，掌握阅读策略，...

吴金景基于文本解读和目标定位的阅读课堂问题链设计吴金景时间飞逝，浙江省2015年英语课堂教学评比活动已经落下了帷幕。回想过去，在2013年得知自己要代表市里参加全省评比时，心中充满了期盼，但更多的还是...

杨爱霞作者信息:262200，山东潍坊，山东省诸城繁华中学yax.fanhua@163.com英语写作是高中英语教学的重要任务之一，是所学语言知识的一种输出形式，也是一种重要的交际手段。但目前的英语写...

琚珍高中英语课文阅读教学探究琚珍高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试和合作探究等学习方式，形成符合高中生特点的学习方法；要鼓励学生通过体验、讨论、合作探究等方式，发展综合语言技能。本文强调了英语课文教学...

游俐浅谈初中英语阅读教学中的策略培养游俐中学生英语阅读策略的培养不仅是当前课程标准的明确要求，更是目前提高学生英语阅读能力的迫切需要。要培养学生的阅读策略，教师首先要有阅读策略培养的意识，以培养学生的...

卢发松 文辉正 向稳（湖南应用技术学院，湖南 常德 415100）现阶段，纷繁复杂的文章、图片和视频数不胜数，新媒体企业为了能够吸引受众更多关注的目光，必须要投入大量时间和精力，掌握用户兴趣爱好，设计...

孙 慧 常丹丹 曾佑琴（昆明理工大学，云南 昆明 650500）一、思维导图的概念思维导图是20 世纪70 年代教育心理学家东尼·薄赞首次提出的。思维导图将零散的知识按照一定的逻辑、类别、结构组织起来...

1978年5月11日，《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，新华社随即转发。这篇文章在广大干部群众中引起强烈反响，引发了关于真理标准问题的讨论。作为这篇文章的主要作者，胡福明当时...

读者说在写这封信之前，我做了一件十分勇敢的事情和一件十分愚蠢的事情。已经上大学的我，力排众议，订了一份《中学生百科》，为的是继续读吴梦莉的专栏文章。我的确太爱她的文字了，用“欲罢不能”来形容简直恰如其...