刚上一年级就说谎，怎么办

文｜张文华（北京师范大学三帆中学朝阳学校）编辑｜李美锟

情景再现

晚上睡觉前，子墨妈妈帮儿子收拾第二天的学习用品，在收拾铅笔盒的时候，她发现子墨的铅笔盒里多了一块卡通形象的橡皮，这块橡皮并不是她给孩子买的。

“子墨，这块橡皮是哪来的？”她随口问道。

“哦，我不知道……”子墨支支吾吾地回答，眼神明显在躲避着妈妈。

“是不是你拿错了别的同学的橡皮？明天记得还回去。”子墨妈妈没有想太多，孩子听到后“哦”了一声，这件事情就过去了。

过了几天，子墨妈妈给儿子洗校服，在校服兜里又发现了那块橡皮。子墨妈妈心里犯嘀咕了，不是说好了还给同学吗，怎幺还在裤兜里？子墨妈妈忍不住了，去询问儿子。

“子墨，这块橡皮，妈妈记得告诉你去还给同学，怎幺还在你的裤兜里呢？”

“这是我在地上捡到的，我不知道还给谁。”

子墨妈妈听出了这里面的蹊跷，问道：“可是妈妈上次问你的时候，你默认了是自己拿错了，也答应了去还给同学，那时候你为什幺不和妈妈说这是你捡的呢？”

孩子有点绷不住了，一甩手说道：“这是宇凡送我的！”然后就回到自己的房间，关上了门。

子墨妈妈呆呆地站在儿子的房门口，内心五味杂陈。她在想：这块橡皮到底是哪来的？是儿子捡到的，还是同学送他的？或者是她最不愿意看到的结果—是儿子“偷”别人的？她决定一定要找班主任老师了解一下情况。

子墨妈妈联系了班主任老师，通过班主任的调查了解到，这块橡皮确实是子墨的同桌丢的，子墨捡到后也许是因为喜欢，一直没有还给同学。但是，和班主任老师的沟通中，更让妈妈难以置信的是，班主任老师告诉她，子墨前段时间由于不遵守纪律，被数学老师批评了。可是子墨妈妈明明记得儿子跟她说过自己很喜欢上数学课，在课堂上表现好，还经常得到数学老师的表扬。

听完这些，子墨妈妈难过极了，子墨一直是个乖巧懂事的孩子，有什幺事都会和妈妈分享，这次听到老师说的这些，子墨妈妈感觉简直是五雷轰顶，难以接受。自己那幺可爱的儿子，为什幺刚上一年级就开始说谎了呢？

听听老师怎幺说

我们都知道说谎具有欺骗的性质，所以说谎这个行为是父母不能接受的，动辄上升到品性问题。但是生活中，谁又没说过谎呢？如果匹诺曹的故事在现实中存在，那大街上可能到处都是长着长鼻子的人。对于父母来说，孩子说谎这个行为固然需要严厉教育，但是搞清楚孩子说谎的原因，更为重要。找到孩子内心深处那个症结所在，才能从根源上杜绝孩子再出现此类说谎的行为。

孩子说谎这种行为的背后有着许多复杂的原因，从老师的角度看，这3 种情况在一年级的孩子中尤为常见。

证明自己，满足虚荣心

这里我们必须要面对的是：奖励同惩罚一样，都可以诱导说谎。一年级的孩子刚走进校园，接触到新的环境，面对学校、班级里的各种评比，非常希望在老师和小伙伴面前得到认可和表扬。但他们认识问题的水平通常很表面化，有的孩子尚未完全分清想象和现实，很容易把希望得到的认可和表扬当成现实说出来。比如，案例中的子墨和妈妈说受到数学老师的表扬，其实就是孩子自己内心当中非常渴望达到的状态，但由于自己表现得不够好，并不能如愿从老师那里得到表扬，所以通过跟妈妈说谎来证明自己，得到妈妈的认可，也通过这个过程满足自己的虚荣心和幻想。

逃避责任，害怕被批评

这类说谎的动机往往是孩子在犯了错误之后想逃避成人的批评或惩罚，尤其是一年级的孩子，对做错事后会受到老师的何种惩罚和批评心里没底，所以会急于推脱责任。例如有的孩子上课和同桌说话被老师叫起来，经常会马上说：“是他先和我说话的。”或者两个孩子打架的时候，经常会听到他们都在说：“是他先打我的。”再比如打碎了班里的物品，有的孩子会因为害怕赔偿，担心老师批评，马上就说：“这不是我干的。”

在家庭中，有些父母对孩子的要求特别严格，在孩子出现问题的时候总是一味地责骂，并不懂得如何正确地疏导和教育，所以孩子会用说谎来搪塞父母，以求暂时躲避批评。

家庭因素，成人错误示范

父母在孩子面前和其他人聊天或者在处世中经常不经意地说谎，或者孩子总是能看到成年人通过说谎的方式获得了利益，达成了目的，赢得了面子，孩子耳濡目染，就会慢慢学会，在遇到问题的时候，就从记忆中提取出父母处理问题的方式，也试图通过说谎来达到目的。

写给父母的话

很多父母担心，孩子刚上一年级就开始说谎，将来说谎成习惯怎幺办？其实，很多时候，孩子的此“说谎”非父母认为的彼“说谎”，父母不要随便给孩子贴上爱说谎、不诚实这样的标签，找准孩子说谎的原因，有的放矢，具体问题具体分析和解决更为重要。

1 少安毋躁，稳定情绪，找准说谎的原因

当发现孩子说谎时，父母首先要压住火气，不要在气头上教育孩子，这样的教育不能解决问题，而是发泄情绪，孩子也会由于恐惧更不敢实话实说。

如果孩子说谎的原因是好奇、淘气、顽皮等，建议不要对孩子太严厉，要耐心地给孩子指明错在哪儿，应该如何改正。

如果孩子说谎是因为考试没考好，做错了事担心受到批评，可以思考如何在孩子遇到困难、需要帮助的时候更好地给孩子以支持和指导，而非责骂。

当你发现一个平时自律安静、自尊心较强的孩子说谎时，更要认真地回想他是否遇到了困难，有些孩子敏感、内向、不愿交流，父母要多多观察孩子，多和老师交流。

当父母对孩子是了解的，孩子的内心对于父母也是开放和信赖的时候，谎言就会自动消失。

2 创建轻松民主氛围，消除恐惧心理

由于害怕受到成年人的批评和责备而说谎，可以理解为是孩子的一种自我保护。最有效的方法，就是消除孩子在做错事情后的恐惧心理，让孩子即使犯了错，也愿意坦诚地和大人说出实情，一起面对。这就需要在孩子的成长过程中，从家庭和学校两个层面给孩子创设一个轻松、民主的教育氛围。当孩子信任父母和老师，他的内心拥有了足够的安全感后，就不会在犯错误后再用说谎来掩盖内心的慌张了。