张 顺
皖北卫生职业学院图文信息中心 安徽宿州 234000
校园文化反映了一所学校的校风、学风,是一所学校教学质量、师资水平和精神面貌的集中体现。新时期,高职院校应加强校园文化建设。良好的校园文化氛围能对学生进行潜移默化地影响,对学生养成良好的学习和生活习惯、良好的道德品质和职业素养、全面提升综合素质都具有重要的作用。近年来,国家提出了要把对大学生的思想政治教育贯穿教育的全过程,实现全员育人、全过程育人、全方位育人的教育理念。图书馆是校园文化建设的主阵地,是高职院校重要的文化场所。在“三全育人”理念下,充分发挥图书馆在校园文化建设中的引领作用,有利于树立高职生正确的世界观、人生观、价值观,助力高职生成人、成才[1]。
我国已经进入新发展阶段,新征程上高职院校校园文化建设要紧跟时代发展,紧抓“培养什幺人、怎样培养人、为谁培养人”的根本宗旨,踔厉奋发、勇毅前行,在创新中构建具有高职特色的校园文化[2]。近期,中共中央办公厅和国务院办公厅联合下发了关于加快职业教育发展,构建全方位职业教育体系的几点意见中指出,职业教育前景广阔、大有可为。高职校园文化是高职院校的灵魂,是培养高素质、技能型人才队伍的关键因素,加强校园文化在培养职业人群中的引领作用,助力职业教育发展[3]。
一、高职院校校园文化建设的内涵及意义
(一)高职校园文化建设内涵
20世纪90年代我国首次提出了校园文化的概念,并对校园文化建设指明了方向。高职校园文化是一种亚文化,是根植于高职校园师生内心的价值取向和行为准则。良好的校园文化熏陶,对大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成,以及增强抵御不良文化思潮的能力,都具有重大的促进作用;也有助于大学生养成社会主义核心价值观和中国特色文化精神。高职教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养大量技术技能型人才的重任,是实现文化强国和民族复兴的重要力量[4]。高职校园文化建设是指在国家高等职业教育理念指引下,通过文化育人,促进高职教育的发展。
文化是历史的传承与积淀。高职校园文化反映了高职院校建立、发展、积淀的历史进程。通过高职校园文化培育人、培养人,是一个内化的过程。高职校园文化与现代企业文化一样,都属于社会文化的重要组成部分。校园文化是一种人文环境和文化氛围,长期生活在优秀校园文化中的学生,能够自觉感受校园文化的熏陶,荡涤心灵,陶冶情操,能自觉地唤起学生心中高尚的道德品质,是文化育人的关键所在[5]。
(二)高职校园文化建设的意义
校园文化建设是高职校园建设的重要方面,如何打造具有高职特色的校园文化,将职业教育理念与传统文化和地方特色相结合,是建设的重要方面之一。校园文化建设是培养人的重要方面,是校园内涵式发展的重要体现,是促进人的全面发展的需要。校园文化是整个社会文化的组成部分,高职校园文化可以促进师生的凝聚力。老师是立德树人的领导者,教师在校园文化建设中具有重要作用。教师是校园文化建设的创造者、引领者。充满正能量的校园文化在培养人才方面有着重要的作用,使校园文化成为师生的心灵归宿和情感寄托。良好的校园文化可以陶冶情操,良好的校园环境可以塑造人、熏陶人。高职校园是大学生主要的生活、学习的活动场所,良好的校园文化对大学生的成长具有重要的影响。影响着他们的思维、学习和行为习惯,良好的校园文化是一笔精神财富。
随着社会发展和人们生活水平的提高,职业分工越来越细,对职业教育的要求越来越高。社会越发展职业教育就越需要提高,高职文化要适应高职教育的发展,提高品质和发展格局。高职校园文化越发展,越能形成高职师生更高的自觉觉悟和更高的思想境界,职业教育文化才能发展到更高的阶段,形成健康的高职教育文化[6]。
二、图书馆在高职校园文化建设中的作用
(一)营造文化氛围
文化是一个民族、一个国家的象征。我国是一个有着五千年璀璨文化的多民族国家,古老的中华文化对于塑造中华儿女朴实、勤劳、善良的民族性格有重要的作用,文化的精髓在于传承,高校是重要的文化传承场所。校园文化是高校的灵魂,是师生共建的精神花园,图书馆是校园文化重要的传播基地,加强高职校园文化建设,就是要把图书馆摆在突出重要的位置,在图书馆内营造一种培养高尚道德情操、塑造健全人格的文化氛围,让这种文化氛围深深影响每一位学子,当他们步入图书馆时就能感受到这种氛围,并且使自己受到这种氛围的影响,潜移默化地改变自己的思想和行为习惯。
很多高职院校图书馆建设的高大雄伟,是校园环境重要的人文景观。每当步入图书馆就能亲身感受到她的庄严,图书室藏书丰富、排列整齐,阅览室静谧温馨,良好的阅读环境和学习氛围等提高学生的求知欲。营造图书馆良好的文化氛围,对校园文化建设具有重要作用。
(二)指引正确的世界观、人生观和价值观
图书馆是重要的育人基地。在“三全育人”理念下,引导高职生塑造正确的世界观、人生观、价值观,对于习近平总书记提出的“培养什幺人、怎样培养人、为谁培养人”具有重要意义。青年学生正处于世界观形成的重要阶段,良好的、充满正能量的校园文化能形成青年学生的正确的三观。校园文化不是校园文化活动,不是简单地举办几次文化活动就是校园文化建设。高职的校园文化是深深地扎根于所有师生灵魂深处、影响全校师生思想认识和行为举止的活动准则和精神追求,她能时刻影响学生世界观、人生观和价值观的塑造[7]。因此,高职院校校园文化建设更应该以塑造学生正确的三观为出发点,培养学生先成为一个高尚的人,然后是成才。虽然高职院校属于高等教育的重要组成部分,在基础设施建设、师资力量、招生生源、建设资金等各个方面与普通高校的确存在较大距离,但在育人的目标方面是一致的,都是以立德树人为教育的根本目标。大学阶段的教育对青年学生三观的形成起着至关重要的作用,因此,高职院校要向普通高校借鉴校园文化建设的成功经验,构建完善的校园文化体系,尽最大努力给青年学生塑造一个健康向上、充满正能量的校园文化氛围,影响一代代青年学子的成长,让他们成才成人。
高职院校图书馆本身就是一个文化载体,是文化活动的重要场所,是育人重地。她文化底蕴丰厚,有丰富的馆藏,有浓厚的人文阅读氛围,是校园学习生活的主阵地。“三全育人”理念下,所谓“全员”,就是要动员一切可以动员的力量,调动全体教职工的积极性,都参与到全员育人中来[8]。图书馆员是文化育人的重要力量,而不仅仅是借书还书、整理图书如此简单的工作,而是要发挥自己所学专业知识,开展阅读推广、信息咨询等知识引领服务,而且要参与到教育教学的各个环节,起到文化育人的作用。
(三)特色文化活动主阵地
图书馆还是特色文化教育的主阵地。校园文化建设要与当地传统文化相结合,突出地方特点,增加文化特色。图书馆是大学生除了教室以外最常去的地方,在阅览室读书学习、陶冶情操。图书馆还承担着第二课堂的教育职能,图书馆是校园文化建设的主要场所。我们学校每年都会在图书馆举办校园读书节活动,书籍是人类进步的阶梯,通过阅读,大学生们可以开阔眼界、增长知识、丰富精神生活,使大学生活更充实。“三全育人”的根本任务是立德树人,德字先行。在发展高职校园文化的同时,还应注重吸收社会主义先进文化理念,融合我国优秀传统文化、红色革命文化等特色文化,丰富校园文化内涵,帮助大学生形成正确的“三观”[9]。
三、图书馆在高职校园文化建设中的策略
(一)依托图书馆平台,打造校园文化活动基地
图书馆是重要的校园文化活动平台,很多校园文化活动都可以在图书馆举办。图书馆有开阔的场地和自习室、自修室、阅览室等活动空间,如举办读书活动等文化活动。十八大报告中曾提出开展全民阅读活动,阅读活动有助于提升全民文化素养、文化水平,有利于提高全民族的文化素质,传承中华传统文化,有利于中华民族的伟大复兴。图书馆作为文化建设的重要基地,积极参与校园文化建设,推广开展校园阅读等文化活动。高职图书馆有丰富的阅读资源,在校园文化建设中起着传承知识、培养思想、提高文化素养的作用,是校园文化建设的重要阵地。通过开展“读书月”等特色阅读活动,打造多层次、全方位阅读形式,营造阅读氛围、培养阅读习惯,促进校园文化建设。
我校图书馆在开展读书阅读月活动期间,还得到了学校多个职能部门的参与,得到了她们的大力支持与配合,活动期间还吸引了学校多个学生社团的积极参与,她们为活动出谋献策,积极参加校园文化活动建设,多方面开展活动,力争把校园文化活动建设得更加丰富多彩。
(二)打造多元化阅读体验,彰显图书馆文化氛围
当今时代是信息时代,“互联网+”技术的出现改变了传统的阅读方式,新的阅读方式不断出现,改变了传统的阅读体验。新时代,人们的阅读方式发生了巨大的变化,手机、平板、电子阅读器的出现改变了以往的阅读方式。新的阅读方式逐步向信息化、智能化、数字化方向发展,传统阅读方式逐渐被文本、声音、图像、动画、视频等新媒体所代替,使阅读体验更丰富、立体,更富有变化。因此,图书馆必须面对新事物的出现,与时俱进,提供更加多元化的阅读体验。利用信息技术,构建数字图书馆、智能图书馆,利用阅读终端打造全方位、立体式、多元化、交互式阅读平台,给读者更加丰富的阅读体验,彰显图书馆文化阅读氛围。
(三)加强图书馆人才队伍建设,为图书馆发展注入活力
随着国家提出数字强国战略,物联网、大数据、云计算等发展迅速,图书馆发展也要紧跟信息时代的步伐[10]。图书馆的发展离不开人才队伍建设,现如今,高职院校图书馆人才匮乏,缺乏专业化的人才队伍,阻碍了图书馆的可持续发展,影响校园文化建设。图书馆要顺应时代的发展,必须建设一支专业化的人才队伍。图书馆馆员必须精通图书馆学专业知识,能熟练操作各种系统软件和检索工具,熟悉藏书位置,能够使用检索工具对馆藏资源进行数字化检索。目前图书馆人才队伍建设存在的问题有:男女比例失衡,我校馆员全部为女性。人才队伍年龄普遍比较偏大、职称较低,学历结构不平衡,知识水平不高,专业结构不合理,缺乏专业人才。造成图书馆人才队伍现象的原因有,传统观念的低认同,人才队伍建设缺乏长期规划,图书馆员工利益诉求得不到实现。
(四)发挥学生社团作用,形成品牌文化
职业院校学生社团承担着重要职能,在“三全育人”理念下,学生社团工作是政治教育的重要途径,是践行社会主义核心价值观的重要方面。学生社团是第二课堂的重要组成部分,通过社团活动可以促进学生之间的交流,提升学生自信,提高学生素质。学生社团是校园文化建设的重要载体,加强学生社团建设,发挥学生社团作用,有利于校园文化建设和发展。
我国高职院校校园文化建设水平不高,层次较低,不能形成品牌文化。没有形成特色的品牌文化,特色的校园文化品牌,能够反映一所学校的特色,展示一所学校的办学特色和历史积淀,体现高校校园文化特点。校园文化品牌建设缺乏规划、品牌理念缺失。学生社团是一种高效的育人模式,是校园文化建设的重要组成部分。学生社团应融合校园文化的内在精神文化和外在物质文化,形成品牌效应,彰显学生社团在校园文化建设中的作用和价值,推动校园文化建设多层次发展[11]。
综上所述,高职院校图书馆应积极参与到高职校园文化建设中来,创建丰富多彩的文化活动,加强观察建设,完善规章制度,提升工作人员素质,探索人才培养和文化育人模式,拓宽图书馆在校园文化建设中的作用,提高其育人功能。在“三全育人”理念下,图书馆文化是高职校园文化建设的核心,重视和加强图书馆在校园文化建设中的作用,是培养新时代德、智、体全面发展的应用型技术人才的保障,对弘扬社会主义先进文化、增强文化自信具有重要意义。
