摘 要：当前，随着新课改的大力推行与不断深入，高中生物课堂的教学模式也应配合新课改的要求对课程内容进行积极变更与改革，传统的教学方法已经不能顺应时代的需求。因此，在对课改后的高中生物课堂教学现状进行深刻探讨与反思后，提出几点有效改善生物课堂教学质量的方法与措施。

关键词：新课改；高中生物；教学质量；教学模式

“以学生为本”的教育理念在教学过程中得到充分体现，该教学方式不仅能使教师体验到教学的乐趣，还可以增进教师与学生之间的关系。在“以学生为本”的生物课堂教学中，教师不仅要注重知识与能力的培养，更要加强对学生素质的培养。

一、我国高中生物课堂教学现状

当前，我国高中生物课堂教学存在许多问题与弊端，主要包括以下几方面：（1）教师在教学过程中缺乏对学生实际操作能力的培养，过分注重理论知识的传授，且教学过程中很少存在与学生的互动环节，教师只一味地对教材进行讲解；（2）教师的教学方式比较单一，课堂缺乏趣味性，学生无法真正融入课堂的学习中；（3）教师的知识结构比较简单，对生物课程的研究不够深入。

为改善生物课堂的教学现状，教师应改变传统的教学观念、教学方式，积极顺应新课改的教学标准，逐步实现对学生综合素质的提升。

二、提高新课改下高中生物课堂教学质量的有效途径

1.转变生物课堂的教学观念

新课改下的高中生物教学中，教师应首先转变传统的教学观念，把学生作为课堂的主体，树立“以学生为本”的教学理念。该理念强调的是以学生的根本利益为出发点，着重培养学生的自主学习意识，提高学生的独立思考能力，使学生做到全面发展。

新的教学理念下，教师应充分意识到学生的课堂主体地位，尊重学生自主发言的权利，更要以平等的心态看待每一位学生。在生物课堂教学过程中，教师应允许学生大胆提问、大胆发言，如发现学生在知识上存在误区，应及时予以纠正而不是批评指责。善于发现学生的优点，鼓励并引导学生对生物课程进行努力钻研与探讨，让学生真正融入课堂的学习中。例如，教师在提出有关环境污染的问题时，可以让学生列举生活中存在的各种污染现象。学生在踊跃回答问题之后教师应该给予学生鼓励与称赞，以提高学生的积极性，消除学生对生物课程的恐惧，使每一位学生都能感受到生物学习的乐趣。

2.教师应提高自身的职业素质

为适应新课改对教师课堂教学的要求，教师必定要提高自身的综合素质，在提高专业知识的基础上，提高个人的职业素养。教师应深入了解教学改革的内容与本质，并在此基础上开展生物课堂教学。教师为提高自身的综合素质，首先应加强对理论知识的积累、完善自身的知识结构、增加自身的阅读量以及在教学中引用先进的科学技术，提高生物课堂教学的技术水平。其次，教师在进行基础课程与理论课程教学的同时，还应增加对学生实验课程的教育、指导，只有将两者有机结合，才能真正使学生的生物学习得以改善，从而有效提升教师的综合素质。

3.整合资源，采用多样化的教学方式

在新课改的要求下，高中生物课堂教学若想有效提高学生课堂学习效率，就必须结合学生的实际情况，采用多样化的教学方式。例如，教师可以采用探究式的教学方法，所谓探究式教学就是指教师可以选用学生最为感兴趣的教材内容，以建立主题的方式引导学生积极参与到生物课堂的学习中。学生亲自动手进行资料的收集与整理，与学生共同探讨教师所拟定的课题。该方式下的教学，不仅可以及时发现学生存在的问题，还能使学生在学习与讨论中增进彼此间的友谊，促进学生共同发展。此外，该教学方式可以激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识、提高学生独立思考的能力。

4.积极活跃生物课堂的学习气氛

传统的生物课堂教学过程中，课堂气氛往往十分沉闷，学生对教师所讲的内容提不起兴趣，教师在讲课时就缺乏激情。因此，为提高生物课堂的教学质量和学生的学习效率，就要改善当前的课堂环境、积极活跃课堂气氛、充分调动起学生的学习兴趣。例如，教师在讲到生物链的内容时，可以将生物链以卡通图形的方式通过多媒体呈现给学生。该方式下的生物教学不仅可以有效吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，还可以增加课堂的趣味性，使学生积极参与到课堂的学习中，最终实现提高教学质量的目的。

为提高我国高中生物课堂的教学质量，在新课程标准下建立以学生为主体的生物课堂模式十分必要。该教学模式以培养学生自主学习能力与独立思考能力为前提，教师应充分引导学生参与到课堂的研究与讨论中，积极活跃课堂气氛，全面激发学生的学习兴趣，最终实现提高学生学习效率的目的。

参考文献：

[1]杨岗楼.新课改下高中生物教学的有效途径[J].科教导刊，2013，3（3）：155-156.

[2]田凤玉.新课改下高中生物教学初探[J].科技资讯，2014，24（1）：177-179.

[3]曹丽艳.新课改下高中生物教学的若干思考[J].教育教学论坛，2013，2（22）：95-96.

作者简介：黄琴，女，汉族，1986年9月出生，江西上饶人，就职于江西省上饶市第一中学，中教二级，硕士研究生，研究方向：生物化学与分子生物学