穆淑萍

摘 要：当前，我国资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，人们的生活环境急剧恶化，人类的生存正面临着严峻的考验，保护环境是当今社会中每个公民应尽的责任和义务，在生活中，校园里的孩子随手乱扔垃圾现象随处可见，孩子们的环保意识十分淡薄，应该帮助学生树立环保意识，并引导学生将各类废旧物品回收可利用，做成一幅幅美丽的美术作品。

关键词：美术教学；指导；废旧资源利用

我搜集并阅读了很多关于此课题的资料，还查看了很多优秀案例，在这个准备阶段我收获很大。如，在美术教学中教学生收集并利用废旧物品做手工，有利于激发学生和培养学生的环保意识，通过学生亲身参与利用废旧物进行创作，还能更好地激发他们的主人翁意识和社会责任感，深刻了解环保的重要性。

我凭着自己在准备阶段积累的经验，精心设计了三节课——在小学美术教学中如何渗透环保意识的研究。每堂课都巧妙地利用了身边不同的废旧品来进行创作。在实践过程中，我认真备课，上完课后我都会及时分析和总结，进行课后反思并作记录，以便调整下一课的课堂设计。

通过学习、实践和研究，我个人认为要想增强孩子的环保意识，要做好以下几步：

一、培养学生关注自然环境和社会生活

平时，孩子随手乱扔垃圾的现象屡见不鲜，面对垃圾孩子们视而不见，甚至为了捡一张纸片竟推三阻四，有时还发生争执，可见孩子们的环保意识非常淡薄。学校是教育的主阵地，作为老师，应该时时处处向学生渗透环保教育，逐步培养学生关注自然环境，关注社会生活，让孩子们在观察中发现问题，通过一系列活动为学生树立“爱护环境，人人有责”的主人翁意识。通过观察、体验、构思、描绘、塑造、设计和制作等一系列美术教学活动，激发和培养学生的环保意识、主人翁意识和社会责任感，成为环保小主人。

二、引导学生广泛收集可利用的废旧物品

仅仅培养学生的环保意识还远远不够，还应想办法激发学生收集废旧物品的兴趣。于是，我将自己亲手用各种废旧物品制作的美术作品展示给他们看。

三、动手实践，综合利用废旧物品制作精美作品

大部分孩子在老师的引导和激发之下，对收集废旧物品已有浓厚的兴趣，能自发地收集身边各类废旧物品，生活中这些废旧的材料到处都是，它们看似平淡无奇、废弃无用的材料，可只要通过学生开动脑筋，发挥自己丰富的想象力和创造力，利用自己灵巧的双手把它们综合美化，就能将这些视为无用的材料变成一件件独具魅力的艺术品。

编辑 王团兰