劳动与技术

潘琦（慈溪市教育局教研室，浙江慈溪 315300）1 初中劳技教学的重要性（1）技术意识的培养和良好的劳动习惯的养成。在传统的教育模式下，学生们只会一味地理解和背诵课本上的知识，只局限于课本和考试的试...

徐珊珊摘  要：把培养创新人才作为中国教育改革与发展的重要目标是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出的。小学《劳动与技术》课程作为小学基础课程之一，更是提高学生的技术素养...

金燕摘  要：近两年，Stem教育理念作为一种关注学生创造力、学习能力和参与水平的现代化教育理念，受到越来越多关注，被广泛推广应用到我国小学教育事业改革创新中，获取了显著的促进效果。将Stem教育理念...

马海山　王春玲摘 要：“劳动与技术”这门课程，可以培养学生的劳动兴趣，提高学生的动手能力。文章分析劳动与技术教学的意义，探讨初中劳动与技术教学中创造力培养的措施：改变学生对劳动与技术课的认识;改善教学...

黄华摘 要：劳动与技术学科的教学看似简单，其实其知识和技能都是较难落实和掌握的。因此，劳技教学要让学生动起来，要让他们在活动中获得知识、技能和情感体验。关键词：劳动与技术；技能培养；活动；创造能力中图...

孟娟摘 要：为给孩子今后的生存与发展打好基础，应鼓励孩子进行创造性劳动。劳动与技术课程是一门实践操作性很强的技能基础学科。新课标反映了素质教育对劳动技术教育的基本要求，有利于培养和提高学生的劳动技能素...

周剑秋摘要：插花是一门有生命力的、非常强调动手的课程，让学生与花亲近，感受花艺之美。插花教学中注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程。在学习插花的过程中，培养学生正确的审美观念和健康...

黄联盟摘要：随着国家素质教育的全面推进，小学劳动技术课程越来越受到人们的重视。小学劳动技术课程是一门注重学生动手能力和培养学生劳动素养的学科。本文将主要论述小学劳动与技术课堂教学中的学生动手能力的培养...

李荣根摘 要：小学阶段的学生正处于思想和能力发展的启蒙时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，能够让学生养成自主探究的良好习惯，推动学生把理论和生活紧密结合到一起。对此，本文将以劳动和技术课程的设计...

刘广荣【摘要】教育是一个国家的立国之本，小学是学生正式步入课堂的初始阶段，对学生教育生涯起到奠基作用，小学阶段所养成的能力对学生的后续发展有着至关重要的影响。因此，在素质教育背景下，小学劳动与技术教师...

徐媛媛【摘要】劳动与技术是小学阶段的重要课程，涉及很多与生活相关的内容，对提高学生的认知和动手能力具有重要作用，因此，教师应提高认识，做好充分的教学规划，认真落实相关教学工作。为提高教学质量与效率，小...

吕璨璨[摘 要]劳动技术学科教学目标设计时，要凸显学科核心素养的培养，为学生传授更多劳动技法，让学生在具体的模仿、制作、研究、对接、归结等中完成认知构建。教师要在课堂导学、示范引领、活动布设、展示组织...

刘海燕[摘 要]小学劳动与技术学科教学中，教师利用多种教辅手段，为学生准备更多学习情境，能够成功启动学生劳动主动性，在不断学习体验中形成学科核心素养。教学情境呈现形式众多，操作情境、演绎情境、合作情境...

冯莉[摘 要]自主学习是一种观念，也是一种素养，在劳动与技术学科教学中，教师有意识地培养学生自主学习品质，能够有效提升学科教学品质，促进学生实践操作能力的成长。自主探索、合作互动、迁移训练、生活对接，...

徐鑫渝[摘 要]构建活力劳动与技术课堂，教师需要从更多角度展开思考和操作，整合教学内容、筛选教学主题、创新教学设计、升级教学模式、推出教学合作、延伸教学训练，都能够赢得教学的主动权，为课堂注入丰富活力...

孙静 张进[摘 要]劳动与技术教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。该课程与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，是以实践...

于靓靓[摘要]小学劳动与技术课堂构建时，教师需要有贴近意识，贴近学科、贴近学生、贴近实践，以“三会”为基本教学目标追求，围绕技术素养、实践能力展开教学布设和发动，通过规范教学行为、优化教学引导、丰富教...

汪丹[摘 要]小学时期是学生技术素养的启蒙阶段，课堂教学侧重于培养学生学习技术的兴趣，使每个学生会动手、能设计、爱劳动。课堂教学中，教师要着重培养学生自主意识，利用多样的有效策略，鼓励学生敢说、敢做、...

陆燕[摘 要]小学劳技课要使学生在从事操作性学习的过程中，逐步形成技术意识，培养技术思维和技术创新能力，就要奏响激发学生兴趣、突破难点、注重合作学习、优化教学内容的“四部曲”，谱写劳技课堂的新篇章，让...

王利[摘 要]劳动与技术课程是一门实践性很强的课程，也是一门培养学生创意思维的课程。教学中，教师应激发学生的学习兴趣，对具体操作步骤不做明确规定，让学生殊途同归；让学生自由发挥，展现自己的独特风格；让...

汪丹[摘 要]课堂教学评价是劳动与技术课程教学的重要组成部分，它对学生的整体发展具有积极影响。对学生来讲，教师的评价具有极其重要的作用，学生思维情感的发展很大程度上依赖教师的评价。教师要从学生的主体性...

庄后轩[摘 要]劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标。因此，劳动与技术课应以劳动为本，以项目为载体，以学生的操作性学习为主要特征，通过耳、眼、手、脑的协作，帮助学生掌握...

唐乾摘 要：随着现代信息技术的发展，各种教学基础设施逐渐完备，以多媒体技术为依托的微课教学逐渐走进中小学课堂。初中课程劳动与技术注重学生动手能力、创造能力和想象能力的培养，课程教学正逐渐以各种方式向实...

摘 要：小学劳动与技术课程是培养学生创新思维的重要课程，小学教师应当意识到小学劳动与技术课程创意教学意义，明确小学劳动与技术课程教学存在的问题，对此，文章以超轻粘土泥塑微项目为例，探究小学劳动与技术创...

摘 要：木工课程作为初中劳动与技术课程中的一个重要模块，可以了解木制品的制作流程，正确使用常见的木工工具与简单的木工机械，学习设计和制作简单木制品。通过制作古代益智类玩具鲁班锁和七巧板，学习传统文化知...