唐桂丹
摘 要：中华民族的传统文化具有很悠久的历史，是中华民族世代文化的传承，它对加强大学生的思想政治文化教育和促进马克思主义大众化方面都有非常重要的价值，高等院校应该在提高思想政治文化教育的基础上，不断的加强传统文化教育，使得中国的传统文化的价值能够真正的发挥出来。
关键词：优秀传统文化;大学生;思想政治;教育价值
中华民族具有悠久灿烂的历史文明，积累了宝贵的传统文化资源，其中的优秀部分至今仍对中国的社会观念、民众精神风貌产生深刻的影响，同时对大学生思想政治教育的有效开展具有积极的指导和借鉴意义。
1 传统文化的内涵
中国传统文化是指在漫长的历史进程中，具有稳定形态并持续发展的文化内容，是生活在中国土地上的各个民族共同创造的，被中华儿女代代传承的，至今仍发挥深远影响的文化。中国传统文化的基本内涵主要由以下内容构成：第一，中华民族精神中的自强不息、刚健有为的思想，注重和谐统一的价值追求。第二，注重内省，对内加强人的自身修养，以君子圣贤的标准进行自我修炼和约束，是传统文化中内观于心的价值取向。第三，中国传统文化对于当今中国社会既有积极的价值，也存在消极的影响，我们应该扬长避短，充分发挥其对大学生思想成长的有利作用。
2 传统文化在大学生思想政治教育方面的价值体现
2.1 增强大学生的爱国意识
中华民族是所有民族之中历经时间最长的民族，也是最坚强的一个民族，它见证了历史的整个发展。之所以有这幺顽强的生命力是因为我们民族注重传扬爱国精神，从古代的很多诗歌中就可以得到完美的展现。翻阅古代的诗词，大都是表现爱国情怀的。像范仲淹、文天祥等许多名人，在他们进行诗歌创作的时候都带有一种爱国情怀，从他们的诗歌中可以感受到强烈的爱国之情。其中爱国诗词中写的最多的一个要数陆游了，或许是因为生活在战争年代，他的每一首诗都抒发了爱国的情感。通过读他的诗句，很容易走入他的情感世界，感受到他是多幺希望他的国家可以变得更强。这种对民族建设的责任意识和精神理应受到宣扬，让大学生通过感悟古代英豪的爱国情怀，树立正确的人生导向，将自己的爱国情怀完美地展现在对祖国未来的建设上。
2.2 培养大学生形成美好的品德
当代大学生一般都是家里唯一的孩子，因此受到家长的娇惯，难免会出现在观念上偏离正轨的情况。在家长为其营造的良好环境下，想要的东西得来的比较容易，长时间安逸的生活会让他们失去原本的信念，这对他们以后的发展非常不利。因此，教师和家长必须对此加以重视，及时地引导他们走向正确的轨道，要培养他们形成美好的品德。在对大学生进行品德教育的时候，适当地融入传统的优秀文化，会起到很好的效果。传统文化中包含着很多丰富的哲理，有些诗词将一些优秀的品德很好地传唱出来，古人这样做大概是希望后来的人能够以此为目标，能够养成优秀的品德。比如，通读《论语》可以发现其中有关品德塑造的诗词，它教会了我们怎样更好地与人相处，以及用什幺样的态度去面对生活，这对大学生形成良好的人格帮助很大。又如，清代诗人张英在《观家书》中表述了家人因几尺地皮与邻居起了纠纷，便写信给他让他以职务之便为家人争取。看过之后张英便以一首诗词回复家人，大概意思就是：邻里之间没有必要为了这几尺地皮产生争执，主动让出可以更好地促进邻里之间的感情，受到教育的家人和邻居各自让出了三尺，这也就是六尺巷的由来。这个故事得以人们传唱的原因是故事里面包含着深刻的内涵，教会了人们在与人相处时要懂得谦让。因此，在对大学生进行思政教育的时候，融入优秀的传统美德，能够让他们切实地感受到古人具有优秀的品格，对他们形成优秀品质有很大帮助。
3 如何将优秀传统文化更好地融入到大学生思政教育当中
3.1 尽量的增加传统文化方面的课程
首先，为了让大学生能够有更多的机会去了解优秀传统文化，学校在制定教学目标的时候，要注重学生们文化素养的提升。因此，在安排课程的时候，将传统文化课放在主要的地位。根据学生们的具体情况，适当地增加这方面的课程，让学生们通过学习了解到更多有关优秀传统文化知识，为更好地传承文化提供帮助。与此同时，对课程的内容也要提高要求，将一些可以体现爱国精神，展现优秀品德的内容纳入课程中。这样的内容针对性比较强，对学生人格塑造作用很大。还需要注意的一点就是，在课程开展的时候要注意方法，让大学生对传统文化产生兴趣，从而更好的学习。
3.2 营造一个比较好的教学氛围
学生们所处的环境对他们的学习影响很大，好的环境可以激发他们的潜能，从而更好地建立优秀的品格。因此，学校必须重视校园氛围的营造，进行好的学风建设。教师要注意观察每个学生的具体情况，根据他们的兴趣爱好展开教学，如通过对一些影片的欣赏，阅读有关传统文化的课外书籍来教学，或者让学生们在课上对某一问题展开讨论，教师在旁边引导等。这样会使学生们产生对传统文化产生浓厚的兴趣，大大提高课堂效率。
3.3 将网络资源进行合理的运用
现在网络的应用越来越广泛，学生们在学习的时候可以把它当做一种有效的工具，利用网络的各种优势资源展开优秀传统文化的学习。现在的大学生思想处在前沿，想法比较大胆，学校在开展课程的时候，应该对学生的这一特性加以利用，根据他们的兴趣爱好开展网络建设。例如，在讲课的时候利用多媒体播放一些与课程内容相关的图片或者视频，使课堂内容以生动的形式展现给学生们。或者利用微信等社交软件建立交流的平台，定期向学生们推送优秀传统文化的内容，让他们在平台上展开讨论，提出自己的见解。这为大学生提供了良好的学习平台，也为学生掌握更多的文化知识，形成优秀的品格提供了帮助。
3.4 加强实践
在对大学生进行思政教育的时候，教师要注重课外拓展活动，这样不仅可以进一步加深学生对课堂知识的印象，还可以让他们在实践中领会传统文化的深刻内涵。活动的形式有很多种，可以用开设文化讲座的方式让学生们互相交流自己对传统文化的认知。或者是定期组织学们参观可以展现传统文化的风景区，让学生们在学到知识的同时，拓宽自己的知识面。还可以依据我们的传统节日和相关习俗展开知识竞赛或者表演，让大学生们产生对传统文化的兴趣，从而能够主动地学习。
4 结束语
大学生是国家重点培养的人才，对国家在未来的建设和文化的传承都有很大的责任。为了能够让优秀的传统文化得以发扬，让大学生塑造正确的人生理念，学校方面必须加强对思政教育的重视，采取一定方法将传统文化融入到思政课堂上。教师依据讲课内容相应地融入与之相关的优秀传统文化，用文化中蕴藏的丰富内涵给予学生们启示，让他们发现其中的道理，从而形成优秀的品格，这样能够使他们更好地与人相处，对他们的发展也很有帮助。
参考文献
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