教育学

宋芳芳摘 要：本文探讨了中华传统文化与幼儿园美育教学内容的结合点。中华传统文化是中国文化的瑰宝，具有丰富的内涵，而幼儿园美育旨在促进幼儿的审美意识、创造力和艺术素养的发展。通过将中华传统文化与幼儿园美...

李宜霏摘 要：幼小衔接问题已成为当前社会各界普遍关心的问题。幼儿园要按照儿童的发展需要和生长规律，进一步优化教学内容和活动形式，培养幼儿发展所需的能力，以达到幼小衔接的教育目的。在此基础上，本文就幼小...

摘 要：文化是一个民族、一个国家长盛不衰的基石，我国拥有五千多年的历史，传统文化流传至今，已经融入国人的血液中，对人们的价值观念、思维意识、道德素养具有直接影响。幼儿作为民族的未来和国家的希望，在幼儿...

张佳佳摘 要：幼儿园作为学生学习的最初级阶段，对自身发展具有基本的导向作用。目前，幼儿园中的教学方式基本還是以游戏活动为主，在这个时期，幼儿教师如果可以将中华传统文化融入游戏活动之中，则能让幼儿从小形...

丁祝华摘 要：我国的传统文化源远流长，五千年的文化是当代人们的精神支柱，更是人们奋斗的动力。它鼓励人们向先人学习，形成良好的思想品质。在盛世繁华的年代，我们更应该居安思危，具备强烈的民族精神。传统文化...

龚鹏摘 要：初中阶段是青少年学习与成长的关键时期，传统文化背景下，初中班主任怎样开展管理工作，是当前的重点研究方向。传统文化与班主任工作的有机融合，创新管理理念与模式，能够在加强学生管理教育的同时，促...

毛晏斌摘 要：传统体育文化是我国的重要文化遗产，将其融入初中体育课堂，不仅可以丰富学生的文化知识，而且可以激发学生的兴趣。在初中体育教学中，如何融入传统体育文化是一个值得探讨的问题。本文阐述了在初中体...

董雷丽摘 要：我国历史悠久，传统文化光辉璀璨。同时，我国幅员辽阔，民族众多，许多民族都擅长歌唱和舞蹈，形成了丰富多样的传统音乐文化，包括传统唱法、乐器、音乐、古诗词、戏曲和民歌等。然而，目前小学音乐教...

袁丹妮 林方 温馨摘 要：“游鱼之乐”所蕴含的会同物我、以物为量、忘情融物等美学内涵，具有鲜明的传统文化特征，与国乐作品中的主题构思、曲式结构、弹奏技法有相通之处，具体体现在物我相通，深化主题内涵...

摘 要：音乐教学在传统的高中教学中是不被重视的，但是在新《课标》的要求下，音乐教学逐渐被重视起来，新《课标》对于音乐教学的教学目标也进行了明确规定：通过音乐教学来提升学生的音乐鉴赏能力，熟悉和学习我国...

谢夏欢摘 要：在我国教育制度改革的背景下，传统文化教育势在必行，怎样才能更好地继承和弘扬我国的民族音乐文化，是当今社会和广大教育者共同关心的问题。中华文明源远流长，其中有许多优秀的传统文化，这些都是中...

齐娟摘 要：中國传统文化博大精深。将传统文化融入小学音乐课堂中，能引起学生的共鸣。中华传统文化教育是当下教学的重要方向。将传统文化融入日常小学音乐教学中，可以提高学生的综合素养，保障学生全面发展。目前...

袁翠婷摘 要：随着素质教育的深入实施，培智学校的美术教学越来越重要，它既能提高孩子们的图形解读与绘画表现能力，又能锻炼他们的鉴赏与创造力。艺术教学对智力残疾儿童人格完善和生命品质的提高具有十分重要的意...

钱磊摘 要：在美术教学中渗透中华优秀传统文化，能够为美术课堂带来全新的视听感受，呈现出焕然一新的课堂氛围，增强学生的民族自信心，培养学生的艺术审美能力、鉴赏能力以及文化素养。作为美术教师，应当精心研读...

张晓晓摘 要：美术是一门培养学生审美能力与创造能力的学科，让传统文化走进美术课堂，不仅可以升华教学主题，还能实现美育。在小学美术教学中融入传统文化是每一名美术教师的责任。将传统文化和小学美术教学结合在...

沈童摘 要：实施传统文化教育已成为贯彻落实综合素质教育的有效途径。教师应该担负起弘扬和传承我国优秀传统文化的使命，将中华传统文化与课程相融合。所以，在初中化学教学中，教师应该以核心素养为指引，在教学中...

摘 要：随着社会的不断发展，传统文化的保护和传承越来越引起人们的重视。学校教育不可避免地承担着传承和弘扬传统文化的责任。初中物理作为一门重要的自然科学学科，将中华优秀传统文化融入其中，不仅可以帮助学生...

邱燕摘 要：高职院校开设的中国传统文化课程，与课程思政存在一种天然的契合，可以将思想价值导向与专业知识技能传授相结合，从而达到“金声而玉振”，增强学生的民族自信心与自豪感。而且，高职院校开展中国传统文...

田权权摘 要：中华优秀传统文化在历史长河中不断沉淀，又沿着历史的经纬缓缓向现代走来，在不同历史时期散发着五彩斑斓的光亮。初中阶段正是学生世界观、人生观、价值观养成的最重要阶段，初中道德与法治课程对学生...

陶勇摘 要：随着社会经济的持续发展，社会对于人才的要求也越来越高。对于小学生而言，小学是其接触系统化教育的开始，教师除了要教授学生一些文化知识外，还应该强化对学生的德育。教师可以在道德与法治教学中对中...

杨术芳摘 要：在小学教育阶段，开展道德与法治教学对促进学生身心健康发展具有十分重要的意义，对提高学生综合素质、提高学生人文素养及促进学生全面发展具有促进作用。我国传统文化中的德育资源十分丰富，能够帮助...

李伟南摘 要：“双减”政策背景下，初中历史教师需要营造和谐良好的课堂学习氛围，确保学生在历史知识学习环节融入个人思考，助力学生顺利完成知识巩固与内化，显著提升学生的学习效果，确保学生综合素质的全面发展...

摘 要：《稀见明清科举文献十五种》收录明人编选的制艺文集《举业瑶函》，为科举的二三场文集，其中之一为晚明士人丁乾学的程策《才情》。《才情》指出君子以才情兼备者为优，指出才生于情，情引发士人的诗才、文才...

彭丹摘 要：本研究旨在探讨文化鉴赏能力在高中历史教学中的重要性。首先定义了文化鉴赏能力，分析了其对个人和社会发展的影响，然后探讨了高中历史教学与文化鉴赏能力的关联。进而提出提高学生文化鉴赏能力的措施。...

刘波 曹舒展摘 要：高职商务英语课程偏重于英语语言知识教学、商务知识教学，并未融入传统文化知识。这会导致学生因单方面输入西方文化而改变思维方式与生活习惯，阻碍学生健康成长与发展。因此，高职商务英语教...