数学

◆范兴宇浅谈小学数学课堂的提问◆范兴宇数学是提高学生逻辑思维能力的一门课程，而要真正激发学生学习数学的兴趣，就要从小学就开始抓起。在数学课堂中，课堂提问是训练学生思维，培养学生数学能力的重要手段，有技...

■天津市西青区王兰庄中心小学教师　　张国震小学数学教学与现代学习方式■天津市西青区王兰庄中心小学教师张国震现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的，由许多具体方式构成的多维度...

■ 天津市东丽区新中村小学教务主任 孙 洁教务主任 孙 洁课堂教学反馈是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法和主要依据。课堂教学反馈包括两方面内容，一是学生在学习过程对自己学习情况的反馈...

■天津市东丽区金钟小学教师 刘 月新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。而这三种学习方式以自主为核心、为前提，以小组合作为主要学习形式，以探究为主要学习策略，旨在让学生亲历学习的过程，体验学习的乐趣，...

张福利，姚 帅(黑龙江中医药大学, 哈尔滨 150040)【理论探讨】吴鞠通易学象数学思想应用探析❋张福利，姚 帅(黑龙江中医药大学, 哈尔滨 150040)清5吴鞠通作为温病四大家之一精通易学象数学...

冯燕茹，程艳，白雪婷（晋中信息学院，山西晋中 030800）近年来，基于CDIO理念的课程教学改革研究已取得一些成果。一些学者基于CDIO理念，提出了四个层次的数学实验体系[1]和实验教学模式[2]：...

任铭，童新安，张荣（洛阳理工学院数学与物理教学部，河南洛阳 471023）高等数学作为高校理工科专业开设的一门重要的公共基础课程，课时长、内容多，授课对象为理工科大一新生，学生的基数大、受众广，所以该...

卢珍（广州城市理工学院，广东广州 510800）在我国走向国际化、现代化的路上，培养既精通专业知识，又通晓外语及外语文化的双语人才，是我国参与国际竞争的重要前提之一。逐步改革传统教学，探索新的高效优质...

孙玲（黄河交通学院，河南焦作 454950）当前是一个教育创新时代，高校高等数学教学发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高等数学教师要充分认识到初入大学生活的绝大多数学生并不具备扎实的数学学习基础，逻...

谢红云（山东省昌乐二中，山东昌乐262400）1 高中数学教学里渗透的数学文化的意义数学学习的方法往往是注重理论知识，忽略了数学文化和数学思维的意义和作用。教师们不能在数学的教学中对数学文化进行很好的...

张如肖（甘肃省天水市第七中学，甘肃天水 741000）在社会、技术的进步和发展过程中，数学的作用越来越重要。初中是后续学习的重要准备阶段，具有承上启下的作用，因此，初中数学的学习对学生今后的高等教育和...

哈金才，李若雪，哈瑞(1.北方民族大学，宁夏银川 750021；2.北京邮电大学，北京 100876)魔方做为一类益智玩具，从杂乱的状态还原到初使状态用时很快，只能说明其记忆力好，反应速度快等。魔方也...

晏丽霞（武汉商学院信息工程学院，湖北武汉 430056）翻转课堂，是颠倒传统教学顺序，将课程内容制成微视频并要求学生在课下观看，而课堂时间则围绕知识点组织成以学生为主，教师为辅的课堂活动。该文结合当下...

马克　李思[提要] 价格围绕价值上下波动，为投资应用通向成功提供了一把打开迷宫的金钥匙。研究解析价格围绕价值上下波动的特性、形态、表现、因素等，设想利用波动的时机、节奏、幅度并提出基础模型，且通过数理...

□文/乔 浩（中央民族大学经济学院 北京）一、“经济人”前提假设——阶级性、国度性的一般化在西方经济学家眼里，经济学更多意义上是指致富科学、技术科学，对于经济问题的研究，“量”方面的分析要远大于“质”...

文/付 芃（南昌市第十八中学 江西·南昌）“课堂教学有效性”是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有无效益，并不是指...

□文/侯毅苇 肖 倩 石启宏（河北金融学院 河北·保定）数学是人类文化特有的表现形式，数学文化这一概念能够概括包容与数学有关的人类活动的各个方面，与人类整体文化血肉相关。在现代意义下，数学文化作为一种...

□文/肖 倩 侯毅苇 石启宏 唐 杰数学史在数学教育中的作用□文/肖 倩1侯毅苇1石启宏1唐 杰2本文描述了数学史在大学数学教学过程中所起的作用：有利于学生树立正确的数学观，更好的理解数学；有助于激发...

王武成摘?要：当前中学数学教学课程设置、教学方法以及学生学习均存在与中华传统文化脱节的问题，这不仅无法帮助学生在学习中获得文化启迪，也削弱了数学教学对文化自信培养的正面作用，制约学生学习兴趣和内在动机...

摘?要：传统文化作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和历史底蕴。将传统文化与数学教学相结合，不仅可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解数学知识，还有助于传承和弘扬中国传统文化。基于此，本文分析了中...

孙珊摘?要：五千年的灿烂文化是中国人共同拥有的宝贵遗产与精神财富，值得我们骄傲与自豪，同时，继承与发扬中华优秀传统文化也是每个中国人的责任与使命。将优秀传统文化渗透在小学数学教学中，丰富数学教学资源，...

王金栋摘 要：在教育改革以及立德树人根本任务推进的过程中，中华优秀传统文化走进课堂成为重要的教学任务，旨在发挥学科教学独特的育人价值，为学生的成长培根铸魂。数学知识中蕴含着丰富的传统文化元素，因此，小...

常秋娥摘 要：中职数学教学中融入传统文化是提高学生学科理解和文化素养的有效途径。本文深入探讨在中职数学课程中融入传统文化的方法，为教学提供新思路。中职数学教学中融入传统文化是一种创新的教育方式，通过巧...

刘贝贝摘 要：近年来，在新一轮课程改革的推动下，教师们更加注重将传统文化与教学相融合，这既能培养和提高学生的文化素质，又能传承和发扬中华民族传统文化。在小学教育中，数学是基础和关键，教师将传统文化元素...

王龙摘 要：我国的传统文化博大精深，源远流长。作为一名教育工作者，在初中数学教学中应该深入挖掘传统文化的精髓，在初中数学课堂上融入传统文化教育，让学生在了解中国传统文化的同时，潜移默化地接受中华传统文...