创造力

■天津市西青区王兰庄中心小学校长　刘洪梅创造思维因新课标而更加活跃■天津市西青区王兰庄中心小学校长刘洪梅当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，信息技术日新月异，国力竞争日趋激烈，这些发展和进...

■胡昌勇21世纪是知识经济主导的社会，在工业经济社会中，我们把从事工作的人员称为 “劳动工人”，简称工人。因为劳动工人主要的本钱是自己的体力，也就是说生产产品的多少取决于他的体力的大小 （尤其在农业社...

王天雷，肖娜，周京，江励，傅蓉，张京玲，翟懿奎，岳洪伟（1.五邑大学 智能制造学部，广东江门 529020；2.五邑大学 政法学院，广东江门 529020）改革开放以来，我国经济以得了飞速发展，正逐步...

张晶，谷秾，陈霜（沈阳建筑大学，辽宁沈阳 110168）在当代的研究中,创造力常被作为一个多维的，发展的结构来接受，研究者们认为,“创造力是一种发展的转变,是一个生命般的漫长过程，且每个人都有潜在的创...

罗珺（南京中医药大学卫生经济管理学院，江苏南京 210023）在高速发展的现代信息社会中，组织架构日益扁平化和去中心化（陈文春和张义明，2017），团队知识多元化被视为科研团队创新的核心和重要源泉。科...

□文/郭 婧（陕西科技大学经济与管理学院 陕西·西安）［提要］本文针对产品创新创意形成阶段人格特征和认知模式与员工创造力的关系展开探讨。采用现场实验的研究方法，以120名从事产品创新工作的员工为被试。...

□文/路文玲 戴万亮（渤海大学 辽宁·锦州）［提要］ 在知识经济时代，科技人才已成为高新技术企业创新发展的重要资本。科学合理的激励机制对于科技人才创造力的发挥具有决定性作用。根据当前辽宁省高新技术企业...

□文/刁雪影（周口科技学院　河南·周口）“80后”员工情绪智力对创造力的影响□文/刁雪影（周口科技学院河南·周口）［提要］“80后”员工是一个特殊群体，他们正在走向历史的前台，即将成为国家各行各业建...

□文/王 忠（安阳市委党校 河南·安阳）一、产业的社会要素和自然要素关系分析（一）作为生物的自然界-人-自然的良性循环。这个循环要求一个区域内的产业对于自然资源的消耗，特别是对水的消耗，必须是在不抢占...

□文/张作鹏2004年冯小刚贺岁大片《天下无贼》中，黎叔有句名言:“21世纪什么最贵？人才！”。现在，连小偷都知道人才最宝贵了，而我们国家正是需要人才的时候，尤其缺乏创新型人才。世界各国也都如此。竞争...

沈玉洁摘 要：本论文旨在探讨小学美术教学与传统文化的有效结合策略，促进小学生对传统文化的理解和传承，同时提高美术教育的质量。通过分析传统文化在美术教学中的价值和意义，以及传统文化元素的融入方式，进而提...

摘 要：小学阶段是培养学生创造力和艺术修养的重要时期，陶艺作为一门具有独特魅力和创造性的艺术形式，对学生的综合素质发展具有重要意义。基于此，本研究旨在探讨小学陶艺校本课程的开发，为学生提供实践与展示的...

张莉萍摘 要：本研究旨在探索利用课本传统文化插画培养低年级学生思维能力的方法。研究包括传统文化插画的介绍，传统文化插画对学生思维能力的培养作用，部编版教材中的传统文化插画资源，实施策略以及研究结果与讨...

杨丽君摘 要：在初中美术教学中，培养学生的综合能力是可行性目标，美术课程的特点为培养学生的创造力提供了有利的条件。中华传统文化蕴含着丰富的艺术教育资源，我们可以借鉴传统文化的艺术精髓、精神积淀和审美情...

牛占福摘 要：小学阶段的学生处于学习的初始阶段，教师在对小学生进行教育时需要对学生进行综合性的培养，让学生积极参与到教学活动中，丰富学生的认知。数学是学生学习的重要内容，如何能够在数学教学中渗透文化，...

刘峡壁 李海花 贾志勇 袁中果摘要： 科技拔尖创新人才培养是目前基础教育中亟待解决的重要问题。人工智能是当前乃至未来科技的前沿与制高点，以及人类“认识自己”的学问，通过人工智能课程培养科技拔尖创...

郏辰芸摘 要：教育是关系着国家和民族未来的重要事业，我国一直将教育工作摆在突出的重要位置，对幼儿开展的学前教育更是受到特别关注。利用家园共育的教学模式，通过建构游戏，对幼儿的创造力进行培养，是近些年被...

殷雪摘 要：学前美术教育是促进幼儿全面健康发展的手段之一，对幼儿的观察力、想象力、创造力、记忆力和审美能力有非常好的促进作用，也对培养幼儿良好的个性品质起到积极的影响。随着社会的发展，人们对学前教育的...

陈淑敏摘 要：创造力是人类智慧的最高体现，培养幼儿的创造力，是现代教育的一个重要目标和任务。本文便以幼儿园美术活动为载体，探究如何培养幼儿的创造力。先分析了依托美术活动培养幼儿创造力的意义，列举了基于...

彭燕摘 要：幼儿时期是创造力发展的最佳阶段，教师要为幼儿建立创造力提升平台，提升幼儿创造的积极性，培养幼儿创造的兴趣，从而开发幼儿创造思维。中班幼儿的手工活动能够有效提升幼儿的创造力，手工活动能够抓住...

邵翠玲摘 要：随着信息技术的发展，教育教学也在发生变化，训练学生的创造能力和培养学生的创新思维是教育的重中之重。在信息技术这门学科的教学中，教师可通过以下几点策略引导与开发学生，促使学生的创新思维之花...

朱琳摘 要：新课改实施之后，国家对学前教育提出了更高的要求，尤其在学前教育美术教学中，既要尊重幼儿的主体学习地位，又需要制定规范化的教学秩序，以使幼儿深刻感受先进世界文化，进而有效培养幼儿的创造力以及...

陆波摘 要：学习小学美术课程可以培养学生的审美能力和创造能力，其也是素质教育体系中的重要学科。随着新课改工作的推进，小学美术教师在教学实践中需坚持以学生为主体的原则，利用现代化教育技术提升学生的学习兴...

李雪芳摘  要：阅读创造力是阅读能力当中的一个组成部分，创造力的高低会直接决定学生在语文层面的综合素养。小学语文作为一门基础学科，其听说读写的要求，都含有创造思维能力培养的因素，如能积极挖掘、系统训练...

任伟凡摘 要：以学生为主的课堂才是最有活力的课堂，改变传统的教师灌输知识的模式，有利于调动学生的积极性，活跃学生思维。在自主合作学习模式下以及同伴交流互助下，学生可以在自己的探索中发现问题、解决问题，...