高教论文

何檑 ,施佳欢(南京大学a.文学院;b.新生学院,南京 210023)本科教育是落实立德树人根本任务的核心阵地,是深入推进“双一流”建设的重要任务和教育强国建设的时代课题,是大学高质量发展的根基[1]...

吕红梅(扬州大学 信息工程学院/人工智能学院,江苏 扬州 225009)在高等教育领域,通识教育指区别于专业教育的普通教育或者一般教育。通识教育就其目标取向而言,就是为解决专业教育所带来的知识结构单一...

王菁菁(南京铁道职业技术学院 素质教育部,南京 210031)进入新时代以来,我国高校校园安全风险治理议题持续引发各界关注。高校校园安全风险治理指针对高校校园安全风险展开的预防发生、源头治理、控制危害...

刘梓远(江苏开放大学 纪委,南京 210036)在过去的七十多年,我国政府对高等教育进行了大量且持续的投入,且带来了巨大的回报。2019年,中国高等教育毛入学率高达51.6%,越过50%这一关键节点,...

王志凤(江苏经贸职业技术学院 院办,南京 211168)一、问题的提出教育部发布《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》要求各地各高校要积极鼓励和支持高校毕业生自主创业,在资金、场地...

朱晨曦 ,鲍嵘 ,张迅(1.浙江师范大学 教师教育学院,浙江 金华 321004;2.厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005)一、问题的提出学科是大学的基本单位与工作重心,承载着大学的知识生产...

魏露瑶 ,杨光钦(郑州大学a.马克思主义学院;b.教育学院,郑州 450001)大学治理现代化是新时代我国高等教育质量提升的重要表征,也是推进“双一流”建设、加快高等教育内涵式发展的应然要求。从本质上...

史秋衡,王春(厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005)教学、科研和社会服务是高校的三大基本职能,高校应当以人才培养为核心,服务地方经济发展、建设教育强国、实现历史使命[1]。当前,党的二十大报...

邬大光 ,胡小平,2(1.厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005;2.六盘水师范学院 教育科学学院,贵州 六盘水 553004)中华文化博大精深,体现了“文化不可丢”的共同信念。中国百余年高等...

李均(深圳大学 教育学部,广东 深圳 518060)一、旧事重提:不惑之年的高等教育学呼唤元研究2002年,笔者在《江苏高教》撰文,第一次提出建立“元高等教育学”,并建议“把学科建设上升到元高等教育学...

方泽强 ,余庆兰(广东工商职业技术大学a.校办;b.文化与传播学院,广东 肇庆 526020)从1983年至今,高等教育学已建立并发展了40年,成为一门显学。在不惑之年的当下,众多研究者对学科进行认识...

李枭鹰(大连理工大学 高等教育研究院,辽宁 大连 116024)高等教育学学科体系到底如何建构? 这是一个关乎高等教育学学科建设的根本性问题,也是一个关乎高等教育学自主知识体系构建的根本性问题。回眸高...

左霞(江苏第二师范学院 人事处,南京 211200)2017年,教育部发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称《规定》),对新时期高校辅导员的要求与职责、配备与选聘、发展与培训、管理与考核等问...

张思芊 ,张策华(1.南京理工大学 马克思主义学院,南京 210094;2.南京中医药大学 国际合作与交流处/国际教育学院,南京 210023;3.南京晓庄学院 党办,南京 211171)一、来华留学...

刘奕琳 ,高江勇 ,许慧(1.南京林业大学a.发展规划处,b.高等教育研究所,南京 210037;2.江苏省教育评估院 高教室,南京 210024)一、本科教育质量观及人才培养质量评价演化历程长期以来...

李俊峰(常熟理工学院 党委办公室,江苏 常熟 215500)为应对未来社会新技术新业态的挑战,满足社会经济转型发展的创新要求,提高我国知识创新水平和人才竞争力,我国提出了实施产教融合发展战略。实践证明...

崔乃文(扬州大学 教育科学学院,江苏 扬州 225002)当我们认为应用型高等教育应该是一种教育类型之时,这一判断实际包含两层涵义及价值期待:一是从水平方向上看,应用型是不同于学术型的一种独立的教育类...

黄建平 ,刘雨佳 ,史根林(1.苏州大学a.教育学院,b.音乐学院,江苏 苏州 215123;2.江苏省教育评估院 院办,南京 210024)一、引言2021年十三届全国人大四次会议表决通过了关于国民...

阳荣威,李嘉欣(湖南大学 教育科学研究院,长沙 410082)一、问题的提出党的二十大报告指出,要加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队。精英大学学院的...

张伟 ,刘恩允(1.临沂大学 教育学院,山东 临沂 276000;2.山东女子学院 教育学院,济南 250300)国际著名的高等教育学者菲利普·G·阿特巴赫曾对世界范围内的学术职业有过如下描述:学术职...

胡赤弟 ,江春华(1.宁波大学 区域高等教育研究中心,浙江 宁波 315211;2.宁波职业技术学院 职业教育研究与发展规划中心,浙江 宁波 315800)一、问题的提出绩效是管理学中的重要概念。如同...

李志峰 ,白佳冉 ,彭安臣(1.武汉理工大学a.高等教育发展研究中心,b.法学与人文社会学院,武汉 430070;2.国防科技大学 教学考评中心,长沙 410073)随着高等教育进入普及化阶段,高校由...

刘璐 ,王维民 ,陈洪捷(1.北京大学 全国医学教育发展中心,北京 100191;2.北京大学 教育学院,北京 100871)一、问题提出与研究假设高校学生个体在教学活动中的积极参与和投入(也即学业参...

贾永堂,郭荣(华中科技大学 教育科学研究院,武汉 430074)一、问题提出1999年我国推行高校扩招政策以来,高校数量激增,各类新型大学如雨后春笋般涌现。新建与老牌、应用(职业)与学术、民办与公办、...

王子朦,胡建华(南京师范大学 教育科学学院,南京 210097)党的二十大报告提出中国式现代化的本质要求,即“坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,实现高质量发展,发展全过程人民民主,丰富人民精神...