教育学

传统文化视域下“思辨性阅读与表达”任务群的大单元教学实践研究

彭雅莉摘 要:本研究探讨了传统文化视域下“思辨性阅读与表达”任务群的大单元教学实践研究。在传统文化融入“思辨性阅读与表达”的过程中,实施策略包括精选阅读材料、引入文化背景、主题讨论、实践活动的开展以及...

传统节日文化与小学语文教学的结合策略探究

杨玉芳摘 要:中华传统节日是传统文化中的重要组成部分,是中华民族几千年传承下来的民俗文化。在小学语文教学过程中,教师积极渗透传统节日文化,能丰富教学内容,帮助学生获得对所学知识的多维认知。因此,小学语...

传统节日文化与小学语文写作教学的结合路径探究

向去卓玛摘 要:写作是学生对知识的应用,也是小学语文教学的重要组成部分。传统节日文化是中华优秀传统文化中的一部分,包含了节日习俗、精神、渊源故事等内容。教师将传统节日文化与小学语文写作教学融合在一起,...

核心素养导向下小学语文教学中渗透传统文化的策略分析

李萍萍摘 要:社会的发展,对传统文化提出了新的要求,即传承创新和文化自信。在这一背景下,教师将传统文化融入小学语文课堂成为培养学生核心素养的重要途径。在核心素养的引领下,教师在小学语文课堂中融入传统文...

传统文化在小学语文古诗词教学中的渗透路径探究

苏月仙摘 要:传统文化是中华民族的根,当前我国十分重视传统文化教育。小学语文作为基础教育阶段的重要课程,语文教材中蕴含了丰富的传统文化素材,是实施和落实传统文化教育的重要载体。同时,传统文化的学习能够...

谈传统节日文化在小学语文写作教学中的渗透策略

李纪霞摘 要:中华民族在数千年的历史发展中总结出了一套自己的认知与理论体系,并在此基础上形成了内涵、价值都极为丰富的文化体系,传统节日文化就是其中的重要组成部分。语文是人文类学科的代表课程,也是文化教...

关注儿童视角,传承国学经典

刘先臣摘 要:在新课程改革全面推进的大环境下,小学语文教学对教材知识进行延伸和拓展,旨在培养学生的语文核心素养。古诗教学作为小学语文教学的重要内容,其中包含着许多传统文化元素。小学语文教师可以此为基准...

小学语文教学中融入中华优秀传统文化的途径探究

李健超摘 要:文化是一个民族在历史传承中无数先进理念、思想、认知和经验的集合,也是一个民族生存和发展的根本,是如同灵魂一般,能够影响一代又一代的人。中华优秀传统文化是中华民族数千年发展过程中传承下来的...

基于优秀传统文化的学前教育儿童绘本开发策略研究

王娇云摘 要:儿童绘本是3—6岁幼儿最为喜爱的一类书籍,在学前教育儿童绘本的设计和开发阶段将优秀传统文化巧妙引入,可让幼儿在中华文化元素的引领下提升文化自信,形成正确的道德观。现阶段,部分儿童绘本在渗...

中职信息技术教学中融入优秀传统文化教育的实践探索

康乃琴摘 要:中华传统文化源远流长,至今仍散发着无限光彩。对于中职生而言,了解传统文化能够帮助他们培养家国情怀,陶冶情操,塑造健全人格。如何在中职信息技术教育中融入传统文化,成为当下教师研究的热门话题...

文化传承视域下小学“学农·学医”劳动课程的建构与实施策略研究

林清华?王立军摘 要:在一亩阳光“学农·学医”劳动教育实践基地推进过程中,学校从文化传承的角度出发,探究了在劳动教育课程中传承传统文化的策略。本文深入分析了学农与学医劳动教育在文化传承中的作用,提出了...

地方传统文化融入幼儿园教育的现状与策略研究

丘文金摘 要:地方传统文化是中国传统文化的重要组成部分,教师将地方传统文化融入幼儿园教育活动中,有助于激发和丰富学生爱祖国、爱家乡的情感,有助于地方传统文化的传承。笔者走访闽西地区9所幼儿园,通过问卷...

谈优秀传统文化在幼儿园自主游戏活动中的价值与渗透策略

武雪燕摘 要:幼儿园自主游戏的开展能够对幼儿的思维发展形成巨大的促进作用,优秀传统文化融入幼儿园自主游戏,一方面可以提升儿童的思维意识,另一方面也可以让幼儿基于对传统文化的感性认识,产生相应的模仿行为...

基于中华传统文化的幼儿园班本课程建设研究

古聪聪摘 要:班级是幼儿园学习知识和技能的主要阵地。近几年,随着有关部门一再强调中华传统文化重要性,幼儿园各班级都要根据教学目标和幼儿能力素质在班本课程建设中巧妙融合传统文化,以确保幼儿群体在获取文化...

家园共育视角下幼儿传统文化教育的实践与探索

蒋红梅摘 要:在新时期教育工作中,教育工作者根据最新教育目标要求,自觉将立德树人作为教育的根本任务。开展幼儿教育工作时,教师应该善于在五大领域中渗透传统文化教育,以家园共育教育模式进一步强化传统文化育...

中华优秀传统文化融入大中小学德育的三维探析

佟怡?林方摘 要:在新的时代背景下,如何将中华优秀的传统文化融入大中小学的德育中,已经成为教育界一个关键的议题。在德育一体化的发展趋势下,将大中小学德育与传统文化融合是必由之路。中国优秀传统文化可以为...

“立德树人”背景下中职德育与传统文化的结合路径分析

章近兵摘 要:基于立德树人的教育原则,教师在教育过程中要坚持以德育为先,以正面的教导来引导学生、感化学生、激励学生,使其在正向的发展道路上前进。在教学的过程中,教师要关注学生的主体地位,关注学生的个人...

谈中华优秀传统文化教育在高中德育主题教育课中的实施策略

孟晓玮摘 要:面对经济全球化,弘扬中华优秀传统文化教育是培养学生爱国之情的重要手段之一,对于学生综合素养的提升具有重要影响。尤其对于高中阶段的学生而言,他们正处于综合素养提升的关键时期,教师将中华优秀...

谈将中华优秀传统文化融入初中德育的有效路径

赵爵焱摘 要:文化是一个国家的血肉和灵魂。作为具有数千年历史的中华民族,总结出了一套自己的思想体系和行事准则,以文化的形式流传到了现在,为一代又一代人的社会生活指引了方向。德育是新时期素质教育的重要组...

谈小学班主任如何利用传统文化对学生进行德育

包荣花摘 要:随着社会的发展和进步,小学班主任的工作不再局限于传授知识,而是要更加注重培养学生的综合素质。传统文化作为中华民族的瑰宝,具有丰富的教育意义,可以对学生进行德育。关键词:小学班主任 传统文...

谈基于三元交互决定论在中学校园传承中华传统武术的策略

摘 要:中华传统武术具有独特的健身价值,习武之人通过重复练习,逐渐体会到练武的乐趣。习武既能强身健体,又能修身养性。武术具有深厚的文化内涵。在习武的过程中,可以感受到中国传统文化的博大精深,增强对传统...

谈如何在小学音乐课程中弘扬中华传统文化

陶玉玉摘 要:本文探讨了如何在小学音乐课程中弘扬中华传统文化。首先介绍了在小学音乐课程中弘扬传统文化的意义,然后分析了小学音乐课程中传统文化的体现,最后探讨了在小学音乐课程中弘扬传统文化的途径。希望能...

传统音乐文化与幼儿园音乐教育的融合策略探析

杨进芳摘 要:幼儿园音乐教育对于开发幼儿智力,提高幼儿想象力、表现力和创造力有着积极的促进作用。教师对幼儿进行传统音乐文化教育有利于我国优秀传统文化资源在幼儿园中的弘扬与传承。因此,教师将传统音乐文化...

传统草木染在小学美术社团教学中的实践研究

摘 要:草木染是我国一项古老的传统工艺技术,草木染技术蕴含着极为浓郁的传统文化意蕴。本文主要就传统草木染在小学美术社团教学中的实践展开探究,正确认知传统草木染在小学美术社团教学中的实践价值,分析传统草...

传统文化视角下高中生物学科教育创新策略研究

摘 要:传统文化注重对自然的尊重和保护,关注人与自然的和谐共处,并注重培养学生的伦理道德观念。本文旨在探讨传统文化视角下高中生物学科教学应该如何创新。在传统文化视域下,生物学科教育创新的方法包括多元化...

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